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时间：2020-04-26
《《称赞》教学提问设计-杨玫君.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《称赞》教学提问设计杨玫君一、揭题质疑题目就叫做《称赞》（板书，齐读）看到这个题目，你有什么问题想问吗？①谁称赞谁？②是怎样称赞的？③称赞能起到怎样的效果？二、初读课文，初步理解课文。这个故事发生在哪？故事中都有哪些小动物？三、朗读感悟1.板凳做得怎么样？为什么小獾要称赞他？2.小獾和小刺猬相互称赞给彼此带来了什么？四、学一学，夸一夸读了小刺猬和小獾的故事，你知道了什么？五、送称赞卡片同学们学会了发现别人的优点，学会了称赞别人，现在将你称赞的话语写在你的卡片上送给你要称赞的人。六、布置作业课后找一找同学的优点，写一篇《我的好朋友》为题的日记
2、。板书：称赞小刺猬小獾（消除疲劳）（带来自信）
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