大班好玩的气球.doc

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1、大班体育活动教学实录：好玩的气球 教学目标：1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。2．乐于挑战自我，发挥创造性。教学准备：幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐教学过程：一、热身活动师：今天老师给小朋友们带来了好玩的礼物。看！对了，是小朋友们很熟悉的气球。现在请每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。二、探索气球往上垫1、自由探索（1）师：小朋友们，怎么能把气球垫起来，不让它掉下来呢？那请你们试一试吧。（教师与尝试幼儿单独交流）     幼：用手。（2）师：老师看到很多小朋友都是用手来垫气球，现在老师想给大家出个难题，不用手

2、，看你能用身体的哪些部位把气球垫起来，再试一试吧！     幼：屁股、脚踢、头顶。2、讨论玩法（1）师：刚才你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去？（头、肩、胸、膝盖、屁股、脚）教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。     幼：屁股、脚踢、头顶、肚皮。（2）师：那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩，要想办法不让球掉下来。要求：从头到脚，每个部位都要试一试。3、交流分享（1）你们觉得那些部位更容易挑战一些？哪些些部位要难挑战一些？（手容易挑战，还有脚）（2）师：那现在老师想再出个难题来考验一下小朋友，我们就用最容易挑战的两个部位和难挑战的两个部位进

3、行一个挑战赛，比一比谁坚持到最后。（好）要求：中途气球不落地，如果落地，即自行回到规定位置，最后留在场的为冠军。三、探索气球向前拍（幼儿坐成圆圈）（1）刚才我们垫气球没有用到手，现在我们要想办法把手用起来了，你们能想到怎么玩吗？那老师有一个好主意，想请问小朋友们有没有看过排球比赛呢？运动员是怎样拍排球的啊？（请个别小朋友演示）那我们怎样才能把球向前拍得更远？（教师示范讲解）重点：抛起来，往前拍...师：睁大你们的小眼睛哦，老师可是有秘诀的。（2）幼儿尝试向前拍（3）趣味“排球赛”师：现在我们就用刚刚学到的向前拍的本领，进行一场男女生小朋友的“排球友

4、谊赛”。游戏规则：球要往前上方拍出，手不能触网，球不能往网下过。（交换场地比赛）四、放松活动师：今天我们玩累了，气球宝宝也累了，现在请你找一个好朋友，用你的气球宝宝给他按摩一下、按摩一下。（交换了试一试哦，别一个人享受了）五、结束师：小朋友们，今天你们玩得高兴吗？现在请带上你的气球宝宝回家和爸爸妈妈继续玩吧！一、活动目标：来源：小精灵儿童网站　　1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。　　2．乐于挑战自我，发挥创造性。　　二、活动准备　　幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。　　三、活动过程：　　（1）、热身活动　　教

5、师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。　　（2）、探索把气球向上垫　　1．产生兴趣。　　师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)　　2．用手玩气球。　　师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗?　　师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗?　　(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)　　3．讨论创意玩法。　　师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?　　(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)　　4．尝试用以上身体部位玩球。　　

6、师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。　　(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)　　5．交流分享。　　师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗?　　师：哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?　　(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。)　　6．进行挑战赛。　　师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。　　(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获

7、胜者。)　　师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?来源：小精灵儿童网站　　(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓励获胜者。)　　7．放松环节。　　幼儿边唱"头发肩膀膝盖脚"边欣赏教师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。　　（3）、探索把气球向前拍　　1．比比谁的气球飞得远。　　师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。　　(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。　　(2)分享经验，交流怎样才能让球飞得远。　　2．趣味"排球"赛。　　(1)场地中间拉起红布作

8、网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次