小班角色游戏娃娃家.docx

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1、小班角色游戏：温馨的小家本学期，我担任的是小班的老师，小班的幼儿刚入园，家是他们最熟悉的地方，会使幼儿感到温暖和安全。初次接触到一个新的环境，情绪作用大，容易激动，易产生分离焦虑症，有哭闹现象，此时，教师在想应创设一个与家庭接近的宽松的环境，使幼儿如同在家一样，缓解他们的心理压力，以积极的情感给新来园的幼儿安慰和鼓励，把幼儿园当成一个快乐家园，通过游戏转移他们的注意力，真正走进游戏中。经过观察，小班幼儿有爱模仿的习惯，常把动物或物体当作人，经常发现有的小女生会拿着个娃娃假装是妈妈在和她对话，玩的不亦乐乎，因此，开展了《温馨的小家》

2、这个区域活动，不仅收获快乐，更促进成长。一活动目标：1初步认识自己所扮演的角色爸爸，妈妈的主要职责及特点。2游戏过程中充分认识娃娃家中的物品，并学会使用方法。3与小伙伴们要团结互助，亲切有礼貌的与他人参与游戏。二活动准备：1布置娃娃家所需要的各种材料：家具和电器：小床,电视，镜子，柜子，桌子等。厨具：锅，碗，勺，煤气灶等。食品：水果，蔬菜，肉类等。娃娃家玩具：布娃娃等毛绒玩具。2知识经验准备：对娃娃家这些材料能清楚的认识，多观察爸爸妈妈在家里的行为。三活动过程：1学学自己的爸爸妈妈，他们平时都在做什么，他们喜欢做什么事情，教师作指

3、导，帮助幼儿做好角色定位。2参与游戏，由教师帮忙选出扮演爸爸或妈妈的幼儿，进行游戏，3出示布娃娃:“今天啊有一个小朋友的爸爸妈妈工作去了，你们来做他们一天的爸爸妈妈替他们照顾好孩子，陪孩子玩耍，喂饭等。4教师提出游戏要求：正确使用娃娃家中的物品，学会轻拿轻放玩具，不随地乱扔，游戏区限制人数为4人，与同伴友好相处，不嬉笑打闹。5观察幼儿游戏，当游戏进行不下去或出现突发情况时作指导介入。6教师作为小客人介入游戏，引导幼儿说出简单的礼貌用语，如：“欢迎来做客，你好，请坐。”帮助幼儿学会招待小客人的技巧，仔细观察幼儿的表现，增强其角色意识

4、。增加情节，宝宝哭了，观看幼儿的反映及处理方法。四活动结束：播放音乐结束，收拾整理物品，放回原位，让幼儿谈谈自己的感受。