任务表单:郭静个人自我诊断SWOT分析表.doc

任务表单:郭静个人自我诊断SWOT分析表.doc

ID:55016413

大小:32.50 KB

页数:3页

时间:2020-04-26

任务表单:郭静个人自我诊断SWOT分析表.doc_第1页
任务表单:郭静个人自我诊断SWOT分析表.doc_第2页
任务表单:郭静个人自我诊断SWOT分析表.doc_第3页
资源描述:

《任务表单:郭静个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、经常读书,喜欢用知识武装自己。2、善钻研,能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作,关心学生,善于用人文的东西影响学生,让学生学会做人的同时也学会学习。4、团结同事,一起研讨,共同进步。5、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事,学校教研氛围浓厚。6、当学科组长,有提高自身素质的强烈愿望和动力。1、忙时就懒惰,不能认真读书和备课。3、遇到问题没有专业引领的导师。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、多次校本培训,聆

2、听专家的讲座。2、多次参加网络培训,提高自己的专业素质。1、自身的认知和惰性。2、持之以恒的坚持与努力。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动,在参与中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。2、和同事不断探讨、实践,以提升自己的理论水平和实践经验。4、借助国培平台,向专家取经,向同仁学习,开阔眼界,钻研语文课堂的教学方法,争取做得用语文的方法,解决语文的教学。5、经常浏览经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。1、自身文化底蕴不深,理论水平不高。E—

3、—抓(机遇)D——御(威胁)1、按时参加国培与继续教育。2、正在参加“翻转课堂”的学习与研修。3、学校进行课堂教学的研究与变革,鼓励教师独树一帜,形成自己的教学风格。1、生活、工作时间的合理安排,家人、学生关系的正确处理。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。