把爱洒进每个孩子的心灵.doc

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1、让爱的阳光洒进每个孩子的心灵------读59个孩子59个“官”班级管理模式有感最近，青园小学一（1）班推行的“班级岗位认领”方式在网上引起了热议，仔细阅读后对李老师的做法十分赞同，她不仅锻炼了孩子们的能力、培养了他们良好的品质，更像是一个太阳，把阳光洒进了孩子们的心灵。不同的家庭环境，智力水平，个人性格，以及成长背景等，造就了每个孩子的独特性和闪光点，老师要善于利用这些独特性和闪光点，引导孩子们朝着正确的方向发展，创造各种“职位”并在班级给他“授予职位”正是最好的载体，这也正恰合因材施教的教育理念。每个人都渴望得到别人的重视，这种重视不仅仅是体现在

2、学习上，每到逢年过节的时候亲朋好友都会问学习怎么样？学习好的同学当然没有问题，但学习成绩一般的同学怎么回答，如果在班上有一个职位，而且还因此还获得过奖励，那他也会引以为豪、不会觉得尴尬。看看现在我们的学校奖状越来越多，设置的种类也越来越多，有的甚至一等奖就好几个，不也正是为了尽可能多的激励、关爱学生的举措么？在学生的心里职位意味着老师对我的肯定，就像一缕阳光照进学生的心灵，有了阳光小小“禾苗”一定会茁壮成长。