2017年小学六一活动策划方案.doc

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1、2017年小学六一活动策划方案  “六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日,今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。管理资源吧小编在此整理了2017年小学六一活动策划方案,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!  2017年小学六一活动策划方案篇1  一、活动目标  通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中,进一步感悟儿童教

2、育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。举行别开生面的入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。各中队组织队员开展各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的六一。  二、活动主题:激扬的旋律、欢快的六一  三、活动时间:2009.6.1  四、2017年小学六一活动策划方案  “六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日,今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。管理资源吧小编在此整理了2017年小学六一活动策划方案,供大家参阅,希望大家在阅读过程

3、中有所收获!  2017年小学六一活动策划方案篇1  一、活动目标  通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中,进一步感悟儿童教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。举行别开生面的入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。各中队组织队员开展各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义

4、的六一。  二、活动主题:激扬的旋律、欢快的六一  三、活动时间:2009.6.1  四、活动地点:上秦小学操场  五、活动内容:新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演  六、活动组织:  组委会主任:刘武  策划:刘贵褚志何晓玲  组委会成员:全校教师  七、活动过程:  1、领导讲话  2、校长致词并宣布活动开始  3、新生入队仪式:  (1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌  (2)大队部组织委员批准新队员名单  (3)授队员标志,请老队员给新队员戴红领巾  (4)宣誓  (5)新队员代表发言  (6)呼号  (8)退旗、敬礼、奏乐  4、“我读书、我快乐”朗诵比赛

5、  5、幼儿园庆“六一”文艺表演  八、安全预案  (1)家长通知,幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。  (2)、通过广播向学生进行安全教育;  (3)、在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)  (4)、现场聘请六年级同学维持秩序,组全体成员巡逻。  2017年小学六一活动策划方案篇2  一、活动形式:  亲子竞赛活动  二、活动目的:  1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。  2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼

6、此感情。  三、活动时间:  20xx年5月31日(星期一)下午4:00-6:30  活动地点:高家基小学校园山顶操场  四、活动准备:  1、活动方案,有关表格。  2、竞赛游戏活动有关准备。  3、奖品准备。  4、发动家长。  五、活动内容:  1、活动前准备。  2、欢迎家长。  3、亲子竞赛活动开展:  1)活跃气氛:亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。  2)亲子抢板凳:规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时PK,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。  3)亲子大象抛接投沙包:规则——孩子弯腰如大象状转5圈,再

7、抛出球,家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。  4)二人三足:规则——根据现场定跑道,5个家庭同时PK,按到终点的先后名次派发小奖品。  5)妈妈认孩:规则——5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。  6)家长、孩子、老师分享活动体会。  7)亲子派发、分享礼品。  六、活动结束:  活动结束,整理相关物品;提醒大

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