2017教师个人总结范文.doc

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1、2017教师个人总结范文2017教师个人总结范文2017教师个人总结范文2017教师个人总结范文2017教师个人总结范文  作为一名高三教师,要以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。下面是管理资源吧小编整理高三教师个人工作精选范文的范文,欢迎阅读!    2017教师个人总结范文一  时间过得真快,我在教师工作岗位上有走过了一年。为了更好地做好今后的工作,总结经验教训,现将20XX年度工作,学习情况总结如下:  一、师德方面  加强修养,塑造“师德”一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,认真贯彻落实党的教育方针、政

2、策,自觉遵守《教师法》,努力学习教育教学理论,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德,树立良好形象,思想端正,服从领导,团结同志,关心学生。严格遵守学校的工作制度,不迟到,不早退,勤奋工作,精益求精。  二、教学方面  本人自始自终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做。积极参加备课组活动。以积极的态度上好每堂课。在教学中积极构建高效课堂,采用多提问,多检查,及时反馈的形式,让学生自主参与,合作探究。在实践中探讨,落实新课程教学理论。  三、德育工作  本学期根据学校安排

3、,担任高三九班的班主任。接班之后,我积极与原班主任交流,同时深入班级,了解班级的状况。在此基础上,我狠抓班级出勤及班级卫生等常规。我坚持7:20到班级,以身作则。每次上课前在教室转一下,督促学生保洁。对班级的好人好事加以表扬。经过艰苦的工作,高三九班有了质的变化。在学校的各项活动中取得了优异的成绩。学生的自信心增强了。相信在下学期九班同学在学习上会有更大的变化。  四、科研  本学期我积极参加市区组织的各项活动,认真阅读教育教学方面的专业书籍,撰写相关的论文,有两篇文章发表在专业杂志在以后的工作中我将继续努力,为学校的发展贡献自己的

4、力量。  2017教师个人总结范文二  时间过得真快,转眼之间,我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下:  一、积极听课,认真备课,善于反思  听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一

5、句话,远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅,但我相信“九尺之台,起于垒土”,“不积跬步,无以至千里”。  二、紧抓作业批改、注重后进生辅导  作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情。功夫不负有心人,赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名

6、学生的语文成绩有所进步。  三、深入扎实的上好每一节课  语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,我认为,语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷。现代语文教学,“多说多练”势在必行。整个学期,我注重课堂上的合作探究,让每个小组讨论并展示结果,学生之间互听互评,

7、共同积累,共同提高。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。并且,通过评奖活动,选出了口才最好的学生,如郭奕江、申梦雪的、董阳等。  在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容忽视,那就是“读”。俗话说:读书百遍,其义自现。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用“读”帮助记忆,培养语感,陶冶情操。最后,让学生进行摘记,并对学生的手抄本进行定期检查,并对写得好的学生加以表扬。  语文教学中,除了“说”和“读”很重要外,还要培养学生

8、的总结、归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。  课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式

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