漂亮的瓶子教学反思.doc

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1、《漂亮的瓶子》教学反思京开一小程明华　　本来这节课是让学生剪出对称型瓶子的形状，在剪好的瓶子形状内进行装饰，表现出漂亮的瓶子。我觉得在一节课内剪出瓶子再进行装饰，有点难，所以我要精简教学内容，突出重难点，通过一个好的方式，让学生们学会画瓶子不同的形状，并且进行自由的装饰，完成本节课的教学内容与重难点。之所以选这节课作为我本学期的公开课，主要是因为在其他2个班精简教学内容后，大部分学生能在一节课的时间内较好的完成本节课的内容。但是在公开课时，略有紧张且教学内容有所增加，以至于我在公开课时出现了以下四个问题——第一是给同学演示指导这一环节我讲解的不够细致，以至于到学生剪对称型的时候出现了

2、不少问题，如：在对折线的两面纸都画了瓶子的外形，沿着纸的两端画瓶子的外形，结果瓶子就成了2部分。第二个大的失误是给同学们演示完应重点强调对称型及其特征，我一紧张就给忘了，这是我预设之外的。第三个就是关于瓶子上图案、花纹的选择上有点难了，不适合一年级小朋友的审美需求。第四个就是自己的教学语言还是不够童趣化。这节课让我体会到，低年级的学生模仿能力和学习好奇心是很强的，就看你怎样引领，怎样设计教学环节，可以激发学生学习的兴趣，让学生在不知不觉中学到知识，学会本课的内容，并且起到创新能力的培养和再创造的能力。