话题作文与材料作文的区别.ppt

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1、材料作文指导教学目标1、什么是材料作文2、材料作文与话题作文的区别3、材料作文的审题立意4、演习训练5、材料作文的文体（1）怎样确定文体（2）几种常见文体的写作（一）什么是材料作文给材料作文（供料作文），是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。给材料作文的形式：主要由两部分组成。1.材料：作文所依据的文字信息。2.指令：作文所遵循的规则要求。材料的形式：一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言，还可以是一首诗、一段歌词或者一句格言、一个成语、一个典故、一副漫画等等。材料作文的要求：1、文体形式的限定读后感议论文说明文叙写、扩写、缩写

2、一般情况下，结合材料自选角度，自拟题目，不限文体的写作是最常见的。2、字数上的限定3、特定性要求：如不出现真实的地名、姓名、校名2004的材料作文2004年河北省中考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把他们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向山谷时，他们就会拼命地拍打翅膀阻止自己继续下落。最后，他们的性命保住了，因为他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领———飞翔。要求：根据你对材料的理解，自选角

3、度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。下面是关于“2004年度‘感动中国’新闻人物”——“杂交水稻之父”袁隆平的颁奖词，认真品读后，根据要求作文。袁隆平——他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻所思所想，写一篇600字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。提示

4、：①选择适合你表达的一种文体；②文中不能出现真实的校名、地名、人名。作文（二）材料作文与话题作文的区别话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过程中材料的作用以及所写文章对材料的处理上面。话题作文所提供的材料只是写作的引子，是写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬学生的个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了。材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中

5、心思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不可”。材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。材料作文则不同话题作文：你观察过你父母的手吗？你注视过工人、农民、医生、老师的手吗？你看过2005年春节联欢晚会上那一群聋哑人演出的”千手观音”舞蹈吧，那何止是美。想起那双手，你会有无限的联想，无尽的思念，无比的感动，无尚的崇敬……每天，我们靠一双双灵巧的手，一双双粗壮的手创造新生活。请以“手”为话题，自拟文题，写一篇文章。要求：文体不限，写一篇500字以上的文章(诗歌不少于20行)。文中不要出现真实的地名、校名和人名。（三）材料作文的审题立

6、意1、以果溯因法：有一群猴子喜欢偷食农民的大米，农民就发明了一种捕捉猴子的巧妙方法。他们把一只葫芦型的细颈瓶子固定好，系在大树上，再放入大米。到了晚上，猴子来到树下，就把爪子伸进瓶子去抓大米。这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚进去，等它抓一把大米后，爪子却怎么也拉不出来。由于猴子不肯放下一到手的大米，就这样，第二天，农民把它抓住的时候，它依然不肯放手，直到把大米放到嘴里。立意：猴子被抓，下场可悲，由此结局的原因何在呢？是它舍不得手中的大米，原来是贪婪害了它。由此可以提炼出材料的主旨：（1）为人不贪（2）懂得放弃2、找关键词句法洛伦兹是一位著名的物理

7、学家，相对论的核心之一，洛伦兹变换方程是它的杰作。然而当发现这与牛顿的绝对时空相矛盾时他茫然了,因为那是经典,不容置疑。一年以后，爱因斯坦走到这里时，也遇到这样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变化方程以全新的物理涵义从而导致了“相对论”的诞生。（1）要敢于怀疑（2）怀疑是创造的先导（3）要敢于打破旧的观念，勇于创新（4）不勇于向传统挑战，就不会有所建树“不容置疑”“毫无顾忌地冲破牛顿力学的束缚”这些似乎矛盾的词语包含着材料的主旨：3、明辨意图法：材料：一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去买。货卖出，孩子骑驴回

8、来，老翁跟着走，路上遇到一位读书人责备孩子不懂事，叫老人徒步。他们觉得这人说的有理，于是更换了一下位置。后来遇到一位老妇人，又说老人心肠