钱学森教学设计.doc

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1、《钱学森》教学设计羊毫街学校杜晋红教学目标　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课的生字新词，理解课文中的主要词语。　　3、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。教学重点　　感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的教育。教前准备收集钱学森的生平事迹　教学准备：课件ppt教学课时:2课时教学过程：导入：同学们，我们上节课认识了一位伟大的科学家----钱学森，这节课我们要和他来个近距离的接触，怎么样？人常说：听其言识其人，你现在用心聆听，钱学森在说什么呢？一：1.请同学们打开课本快速浏览一遍课文，找一找钱学森所说的话，画

2、出来、读一读、想一想，你有什么感受？师指名读齐读谈感受评价出示课件：第一段话2.那钱学森这番话是什么情况下说的呢？现在请同学们自由朗读第二自然段。看看谁最先找到答案。生读齐读师：现在我请同学们尽情发挥自己的想象力，当时钱学森有着怎样的优越待遇，优厚条件。生自由回答师总结出示课件（介绍冯.卡门）师：面对这一切（金钱地位财富名誉还有成功就在不久的将来），这一切是我们多少人所向往和追求的东西呀！多少人也会为之心动。然而钱学森却说出这样一番话学生再读指名读齐读评价师：此刻老师想到了一句话：富贵不能淫二：那钱学森里一番话又是在什么时间，什么情况下说的呢？请同学们自由朗读3.4自然段师生交

3、流再读此时此刻用这样一句话再恰当不过了。师：板书：贫贱不能移再次读三：师：然而钱学森回国的路却极其艰难。请同学们齐读第五自然段出示课件（钱学森归国的详细资料）再读五自然段四：然而这一切已然改变比不了钱学森的回国路程男生度读第六自然段板书：威武不能屈齐读五：这一天终于来到了齐读第一自然段师：此刻钱学森的心情，文章中有一句话足以表达此刻的心情。生画读思如果用一个词来形容那真是：归心似箭（板书）此时此刻一切语言都是那样的苍白，那让我们再读吧！师生合作配乐读2.这一段我很多四字词语值得我们积累画一画读一读你能用刚才的积累活用以前积累的词语看看这位有游子的心呢？出示课件学生合作齐读四：钱

4、学森归国之后不久美国政府的担心和忧虑便变成了现实齐读最后一自然段六：总结同学们课文学完了，你们从课文以及这位伟大的科学家身上学到的东西，一定是各有所得。最后老师把这三句话送给同学们齐读这就是这位伟大科学家的气节，也是我们中国人的气节。板书设计：钱学森威武不能屈富贵不能淫中国人的气节贫贱不能移