美术教案-儿童面部表情.doc

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1、美术教案－儿童面部表情看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　儿童面部表情（五）一、　　教材分析：儿童面部表情通过教学儿童面部表情让学生了解儿童的面部特征，包括脸形，五官的特征。特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化，重点儿童面部表情是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。二、　　教学目标　　：1、　　了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。2、　　力图用整体

2、地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。3、　　培养学生对人物画的兴趣。儿童面部表情三、　　教学重难点：重点：培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征规律。难点：用简洁的线条概括表情。儿童面部表情四、教学用具：铅笔、橡皮、镜子五、教学建议：策略：1、游戏：做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。2、观察五官特征。方法：自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征---------交流评价-----------欣赏图片加深感知。3、　　提出作业　　要求：要求临摹，画面构图安排得当；用线简洁果断，能概括表现人物表情；作画顺序得

3、当：脸形--------发式---------五官，教师作过程性的示范。4、　　学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。5、　　师生评价，总结。课后反思：其一、发现不少一部分学生作画的态度不够认真，没有按照要求去画，存在着乱画的现象，我想应该正确对待学生的这一情况加强引导，先不必过于的指责。其二、构图上存在一定的问题，或许类似这样的作业　　画得太少。其三、很多学生课堂纪律不好，效率很差。交好完成作业　　的数量不多。（五年级的美术课大多存在这样现象）　　看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个

4、“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画