中班语言活动(吹泡泡).doc

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1、中班语言活动：吹泡泡一、活动目标： 1、感知、理解诗歌优美、抒情的语言，能在学念的基础上，大胆进行彷遍、想象。 2、懂得自然界中许多事物存在着相互关系。二、活动准备： 1、孩子已有吹泡泡的经验。 2、诗歌图片几幅。 3、优美的音乐磁带。三、活动过程： （一）、谈话，引起兴趣 1、小朋友，上次我们玩了吹泡泡的游戏，你们都吹出了泡泡，好玩吗？ 2、有一个小朋友看见我们这么好玩，她也想玩了，她是谁呀？（看图片） 3、这个小妹妹一边玩，一边还在说着“吹泡泡”的诗歌呢，听听小妹妹是怎么说的。 （二）、倾听，感知理解诗歌内容 1、师朗读诗歌一到二遍 

2、2、小妹妹说了什么？ 3、师根据幼儿说的随即贴上图片 4、我们能不能跟着小妹妹一起说一说诗歌 5、为什么星星是月亮吹的泡泡？（雨点、小鱼、果子） （三）、彷编诗歌 1、小妹妹还要吹很多泡泡，看看我们中三班的小朋友会不会用“谁是谁吹的泡泡”帮小妹妹说一说。 2、小朋友可以和旁边的小朋友商量一下。 3、幼儿彷编，根据孩子彷编的诗句，幼儿互相学习， （四）、延伸活动 把我们刚才编的诗歌画出来，贴到图上去，让全班小朋友看看说说。附儿歌：吹泡泡星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，苹果是花儿吹出的泡泡，葡萄是滕儿吹出的泡泡，吹呀吹，吹泡泡，我

3、吹得泡泡是一首首歌谣，吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一串串欢笑。