中考语文小说阅读复习教案.doc

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1、授课时间:2012.4.17上午第三节授课地点:多媒体教室授课教师:杨全旭授课内容中考阅读复习——小说教学目的：把握小说的有关知识以及小说阅读的基本技巧。教学重点：小说三要素、人物形象及主题的理解。教学难点：在阅读中如何把握考点并灵活运用小说知识解答试题中出现的问题。掌握有关技巧.教学方法：讲解法讨论法练习法授课时数：二课时第一课时教学过程：一．导入从文学四大样式导入,引出小说.二.小说知识的梳理1.定义：小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。2.小说的

2、三要素：人物形象、故事情节、环境。3.关于人物:语言动作心理外貌神态正面（直接）侧面（间接）细节描写等。4.故事情节：开端发展高潮结局。5.环境：自然环境和社会环境6类别：篇幅流派年代内容三.小说的特点1.完整的故事情节2.鲜明的人物形象3.典型的环境4.深刻的主题5.精巧的构思四.三要素分析1.人物2.情节3.环境五.小说的考点考点一把握故事情节考点二揣摩人物形象考点三注意环境描写考点四概括主题内容考点五理解小说标题考点六分析写作技巧考点七品位语言特色六．各考点题型及思路(这节课我们只分析前四个考点)

3、（一）考点一把握故事情节。概括情节要完整：什么人在什么地方干了什么事结果怎样。其中重要情节（细节）作用的分析，要注意思考的方向。①对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。②对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。③对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。（二）考点二分析人物形象。第一：要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。第二：要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。①着重分析人物的肖像变化和那些富有特征的细节。②分析

4、人物语言，要抓住最能表现其性格的语言。③抓住最能表现人物个性的动作。④抓住人物的心理活动。第三：要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。（三）考点三分析环境描写的作用。环境包括社会环境和自然环境：社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点很益深入理解小说的主题思想。自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动、表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。分析环境描写的作用时，可从以下方面考虑：①

5、借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景。②增添或烘托某种气氛。③衬托或突出人物的性格、心理等。④有时有推动故事情节向前发展的作用。⑤揭示主旨。（四）考点二归纳、挖掘小说的主题主题是小说的灵魂，要从人物、情节、环境的分析中深入理解。挖掘小说的主题应从下列两方面人手：第一：剖析人物形象，剖析人物间错综复杂的关系，以准确把握主题。第二：联系小说的背景、作家的思想观点及创作意图，开掘主题。七、出示具体事例,用学到的方法解决问题.1练习一填表A、他便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……”B、

6、他也伸出头去，一面说，“孔乙已么？你还欠十九个钱呢！”C、他不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下。D、他连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……E、他挣不起来，口里直叫：“打得好！”F、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。G、他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生。”2读<<我的叔叔于勒>>,“我看了看他的手……以免再遇到他”回答问题3读<<孔乙己>>选段,回答问题.八口诀总结九作业