《我的衣服我做主》.doc

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1、我的衣服我做主【背景分析：】现在的孩子衣来伸手饭来张口，身上穿的衣服都是父母给什么穿什么，买什么穿什么。本课的目标就是培养学生的发散思维，让学生动手动脑做出自己想象中的衣服并展示。【教学目标：】1、打破学生对“衣服”的思维定势，培养学生的发散思维。2、培养学生的动手能力。3、学生按时按要求完成小组分工任务，每个组员都承担部分任务。【教学准备：】多媒体课件【教学过程：】一、谈话导入：说说我们平时穿的衣服有哪些种类，是从哪里来的？同学们想做一会自己衣服的主人吗？你们梦想中的衣服是怎样的呢？好，现在我们就开始今天的梦想之

2、旅——我的衣服我做主。二、主题活动：1、小组活动一各组拿出自己设计好的梦想中的衣服，按组长的分工做好准备。2、小组活动二（播放课件，各组模特表演）分享展示自己梦想中的衣服。三、全班评出服装最有创意的小组和表演最具美感的个人。四、评价总结：今天的旅途老师真开心，你们玩得开心吗？我发现大家不但做的衣服有创意，而且表演很精彩。你们的想法真新奇呀，看来只要敢于尝试，打破习惯，激发好奇心，生活总会给我们惊喜，总会给我们更多实现梦想的机会。最后老师想送同学们几句名言。（出示课件）五：宣布下课。（同学们，下课了，下节课的梦想旅途

3、我们再相会！）