复件马说导学案1.doc

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1、秀延中学八年级语文导学案时间：年月日课型：新授执笔：靳鹤审核：语文组序号：23课题：《马说》八年级班小组姓名：一、学习目标：1、通过多种阅读方法，读准字音，提高文言文的阅读能力与水平。2、掌握重要的文言实词虚词，疏通文意。知识链接1、作者简介：韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、哲学家。因其祖籍在昌黎,世称“韩文公”。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有《昌黎先生集》。2、写作背景：韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹

2、山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 3、文体简介   “说”：是一种文体。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”，如：《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。由此可见，韩愈写《马说》这篇文章是不是仅指传说中的人和物？他是有其用意的。二．自主学习1、学生自由朗读。（注意

3、字音、停顿、感情等）2、听范读。（正音）3、给下列加点字注音世有伯乐（）骈（）死于槽枥()之间一食()或尽粟一石这里的“食”是“吃”的意思，所以读()。食（)马者不知其能千里而食()也这里的“食”同“饲”，喂养的意思，所以读()食()不饱，力不足，才美不外见()这里的“食”是“吃”的意思，所以读()这里的“见”同“现”，显现的意思，所以读()。4、学生单个读后学生齐读。（要求学生准确有感情地朗读课文）5、根据课本下面的注解，解释下列加点的词语和句子。一食或尽粟一石（）是马也，虽有千里之能（）安求其能千里也（）策之不以其道（）执策而临之（）（）①世有伯乐，然后有千里马。。②千里马常有，而伯

4、乐不常有。。③故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。。④马之千里者，一食或尽粟一石。。⑤策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6、翻译课文。7、课堂训练：（1）、找出下列的通假字并解释。A、食马者不知其能千里而食之。食通B、才美不外见。见通C、食之不能尽其材。材通D、其真无马邪。邪通E、祗辱于奴隶人之手。祗通（2）找古今异义并解释。一食或尽粟一石。或古义是今义是（3）找出词类活用并解释。A、一食或尽粟一石。尽B、策之不以其道。策C、食之不能尽其材。尽（4）找出一词多义并解释。策策之不以其道。食一食或尽粟一石。执策而临之。食之不能尽其材。之马之千里者。能安求

5、其能千里也。虽有千里之能。祗辱于奴隶人之手。其食马者不知其能千里而食也。其真无马邪。或或以为死。一食或尽粟一石。