大埔县小学教案（10）.doc

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1、大埔县小学教案　　　　　年　　月　　日　　　周星期　　课题实践活动教学目标知识目标通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，能力目标认识这些特征在日常生活中的应用。情感目标体会三角形和平行四边形在日常生活中的应用。教学重点体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。教学难点体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。主要教法讲练法和操作法教学媒体自制三角形和平行四边形。教　　学　　过　　程一、组织教学，检查人数。二、平行

2、四边形、三角形的特性。通过实际操作，学生发现平行四边形沿两个对角一拉，就变形了，他具有不稳定性。把三角形的任意两条边对拉，图形不改变形状，他具有稳定性。三、生活中的运用第2题：这是三角形和平行四边形的特性在生活中的应用。可以让学生自己举例体验数学在生活中的应用。第3题：让学生说一说图的意思，并解释为什么“现在可以坐了”。四、练一练：第1题：通过“只剪一刀”的操作，使学生体会到已学过的图形之间的联系。先让学生亲自剪一刀，再说说是怎样剪的。第2题：第（1）题，让学生实际拼一拼，找出更多的拼法。第（2）题

3、，可以让学生画直线进行分割，除右边一个图形外，其它都可看成是由三角形和平行四边形拼成的。课后反思教学成败得失及改进设想：