质量守恒定律导学案1.doc

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1、质量守恒定律（第一课时）学案【学习目标】1．通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因。2.在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实。【体验学习】一、自主学习与思考：阅读自学课本P92-95页，并完成任务（课前）：1. 试着写出碳、铁与氧气反应的文字表达式：               2. 化学反应的微观本质是： 3.称量时把称量物放在盘，砝码用镊子夹取放在盘，先取质量较 的砝码，再取质量较 的砝码，最后移动使天平平衡。称量完毕后，应把砝码放回砝码盒，把游砝移回0处。4.称量干燥固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小的纸片，然后把药品放在纸上称量。5.液体药品

2、、易潮解的药品，必须放在里称量。二、探究学习与交流[问题]探究化学反应前后，物质的质量总和有何关系？[活动1]（观察实验）：红磷燃烧前后物质的总质量测定（口头描述）①看到的实验现象及其他变化是：②实验中观察到的质量变化情况是：③我得出的结论是：[活动2]：小组实验一大组：硫酸铜（CuSO4)溶液与铁钉反应前后物质的总质量测定（硫酸铜+铁→硫酸亚铁+铜）二大组：硫酸铜（CuSO4)溶液与氢氧化钠(NaOH)溶液反应前后物质的总质量测定（硫酸铜+氢氧化钠→硫酸钠+氢氧化铜）（讨论）请与小组同学合作完成我们的设计方案（交流展示）根据老师提供的器材我们选择的实验是：我们的操作步骤和方法是：我

3、们观察到的实验现象是：我们得出的结论是：我们的交流、反思是：[活动3]：盐酸与碳酸钠反应前后物质的总质量测定（碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳）（讨论）请选择器材、设计方案称量盐酸与碳酸钠反应前后物质的总质量。[结论]：通过实验，我们发现：化学反应前后物质的质量总和。通过进一步分析我们得出质量守恒定律的内容是：。[问题]为什么一切的化学反应都遵循质量守恒定律呢？（视频）分析水分解的微观过程动画。我们发现：化学反应的过程，就是反应物的重新组合的过程，化学反应前后，微观上、、不变，所以宏观上不变。三、整理巩固与反思想一想，我学会了什么？还有什么疑问吗？赶快和同学交流一下吧！【自主检测】

4、试一试，看看自己学得怎么样。1．已知A物质与B物质反应生成C物质（用A+B=C表示）。现有12克A与32克B恰好完全反应，则生成C物质的质量是（）  （A）44克（B）32克（C）20克（D）12克2．关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是（）（A）煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律（B）20克水降温结冰后质量不变，说明化学反应前后质量守恒（C）一切化学反应都遵循质量守恒定律（D）质量守恒定律只适用于没有气体生成的化学反应