教学督导简报-江阴职业技术学院.doc

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1、教学督导简报2007年第4期(总第21期)江阴职业技术学院督导办公室编2007年5月22日………………………………………………………本期目录督导动态第9、12周听课情况总结下阶段督导工作安排系部教学一次教学艺术的比拼一次质的飞跃——艺术系成功举行教师研究型课堂教学公开赛督导呼吁学校的专业建设、课程改革刻不容缓督导研究浅谈教学评估系统12督导动态第9周听课情况总结本周主要听了6位青年教师的课，其中3位为进校一年的新教师，听课结果2位为B+，2为位B，2位为B-。在6位青年教师中，胡燕和庞敬礼老师较为突出，督导评价比较高。胡燕老师课堂导入自然，作业的检查采用小组答辩的形式完成，教学形式具有新型性

2、，教学过程中重视学生的操练，互动性强，信息量足，业务基本功好，课堂驾驭能力强。庞敬礼老师的课师生互动好，学生投入积极，学习兴趣高；教师对设备熟悉，能够结合实际讲解，应用性强；运用挂图作为辅助教学工具，增强了学生的直观性，教学效果较好。针对本周所听课情况，督导人员对教师提出了一些要求和建议：1、教师教学的语速要适当，要能够给学生有回味的余地；2、板书要简明扼要，突出重点，便于学生笔记；3、教学过程中注意相关内容的前后联系，使学生对教学内容能够相互贯通；4、个别教师应重视对学生的管理，杜绝学生迟到、缺席现象；充分利用有限的40分钟课堂教学时间，增加信息量；注意教学的激情，活跃课堂教学气氛，将学生

3、的注意力引导到教学中来。5、系部要进一步完善评估准备过程中所提炼的专业教改思想，并在教师的教学实践中得到贯彻，同时加强对新教师作专业教改模式的学习指导，充分发挥新教师的积极作用。第12周听课情况总结12本周主要听了6位教师的课，其中1位为中年教师,3位为进校一年的新教师，听课结果1位为A-，2位为B+，1位为B，1位为B-，1位为C。督导人员对计算机系的沈娴老师的网络通信课程给予了比较高的评价，教师语言清晰、流畅，将课堂教学任务进行分解，学生逐步掌握，目标清楚，步骤清晰，讲解简洁，并进行学法指导，重点清楚，难点化解，讲练结合，学生完成任务好。督导人员也肯定了徐斌和郭东梅老师的课。郭东梅老师导

4、入新课自然，教学任务清楚，分析思路较为清晰。应用示意图分析辅导，学生便于理解，示范操作熟练，上课严谨、朴实、认真。学生对教学任务也能够得到比较好的掌握。徐斌老师教态大方，讲授条理清晰,突出了教学重点与难点，教学具有激情，语言亲切、幽默、富有感染力，能联系实际，学生在比较愉悦的状态下学习，效果比较好。在听课中，督导人员对一位教师的课提出了许多意见，认为讲授条理不清晰、教学内容零乱、重难点不突出；表达不够准确、分析不够深入；课件单调；缺乏有效的教学组织与设计；案例不够典型。因此综合评价等第为C。通过本周听课，督导人员建议：1、要善于引导学生积极思维，活跃课堂气氛，提高学生分析思考的能力；2、教师

5、必须研究教法，化解难点；3、教师要善于发现学生在教学上存在的问题，重视课前备课的同时，学会课上备课和课后备课。课上备课，即当课堂内学生在接受过程中存在偏差时，教师及时捕捉学生的动态，及时调整教学思路。课上备课，反映教师教学过程中的应变能力。课后备课，主要是教师课后对教学过程、教学行为、教学内容处理等的反思，为下一次更好的上课做好准备。4、教师教学过程中，如果还是以理论阐释理论，学生是无法有效地掌握的，教师必须在具备了丰富的实践经验和感性认识的基础上才能将问题讲深、讲透，教学才能生动、形象，技高人才胆大。5、课件的制作要避免板书的再版，否则就失去了多媒体教学的意义。教师要充分利用现有的资源，用

6、足、用好多媒体，发挥其更大的效能。12下阶段督导工作安排根据本学期工作计划，教务处和督导室等部门将于13、14周联合举行期中教学检查和研究型课堂教学竞赛。1、期中教学检查检查目的：加强教学质量监控，强化教学过程管理，提高教师教学各环节的质量，促进新教师成长，加强实践性教学环节的建设，总结和推广先进教学及其管理经验，及时发现存在的问题及时纠正，建设良好教风和学风。检查形式：期中教学检查采取系部自查和学院抽查相结合，以系部自查为主的方式进行。学院检查重在督促系部自查，促进系部进一步搞好教学工作。检查项目：本学期新教师教学各环节落实情况；学生作业情况；实践性教学环节的落实情况。时间安排：5月22日

7、至5月25日2、研究型课堂教学竞赛竞赛目的：充分调动全体教师参与教学改革与教学方式方法研究的积极性，在全院教师中掀起课程教学模式、教学方法和教学内容的研究和改革的氛围，进一步加强我院教师队伍建设，不断提升教师的整体素质，通过教师教学艺术的提高，进一步提高课堂教学质量和教学效果。竞赛主题：围绕“研究型教学”思想，积极尝试在专业教改模式的基础上，根据学生的特点进行课堂教学模式的改革。“研究型教学”模式是提倡以学生