大学生创新能力、动手实践能力的培养途径探索.pdf

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1、1，r一大学生创新能力、动手实践能力的培养途径探索◆李陵陈波(西南石油大学机电工程学院)【摘要】随着社会对大学生能力的要求越来越高，培养他们具有较高的创新精神和实践能力是当前的主要任务之一。本文分析了大学生创新能力、动手实践能力缺失的主要原因，针对存在的问题，提出了一些解决办法，对树立创新意识、开展创新教育、阶段性培养、个性发展等途径进行了探讨。【关键词l创新能力动手能力阶段性培养个性发展长期以来。我国高校对大学生的创新实践教育比较缺失。造成大学生价监督机制。课程内容要突出重点，删减学生能够自学的内容，并

2、增加一创新能力、动手实践能力普遍较低。而目前，进行人才培养模式的改革，培些具有创新性的实践课程，或者在一些课程中增加创新型、综合型实验等。养大学生的创新精神和实践能力已成为各个高校探索与研究的主要任务在创新、动手实践活动中，要调动学生参与的积极性，激发学生兴趣，培养之一。学生的创新意识与思维。另外，还要培养学生独立自主的能力，这需要教一、大学生创新能力、动手实践能力缺失的主要原因师正确地引导与训练。学生也要有意识、自觉地配合教师，培养自己独立自1．创新教育的缺失主的学习能力，最终使学生成为课堂、创新动手实

3、践活动的“主角”。我国的教育。尤其是小学到高中阶段的教育，长期实行应试教育．只重3．阶段性培养学生的创新能力、动手实践能力视学生对知识的掌握，而缺乏创新教育。学生家长、学校教师，更重视的是大学生具有较强的创新能力、动手实践能力并不是一蹴而就的．需要学生的分数，成绩好坏是评价学生学习能力好与差的主要标准，而忽略了一个长期的培养过程，应注意分阶段培养。在初期，教师可开展较为简单学生创新能力、动手实践能力的培养，忽略了对学生整体素质的评价。而的创新活动，激发学生参与创新活动的兴趣，由于这样的创新动手实践活在大学

4、教育中，由于教育体制和条件的限制．也没有注重大学生的创新、动动相对容易，有利于树立学生的信心，为下一阶段的培养奠定基础。在创手实践能力的培养。因此，造成大学生学习缺乏创造性，过于重视理论知新活动开始时，学生会产生很多构思，这时教师应注意引导，有些方案可识的学习，而忽略了实践能力的培养，故而创新意识淡薄。创新能力无从行，要进一步深入细化，而有一些方案不佳，应认真地指出其存在的问题以谈起。及改进的方法。在中期，适当提高创新实践活动的难度，比如指导学生参2．创新、动手实践活动较少加设计竞赛、完成论文、参与科研等

5、，这时教师要细心指导，否则学生取得由于创新动手实践活动需要进行训练、场地、组织与指导人员以及经的成果欠佳，反之，如果学生能在这些创新活动中取得成果．将使他们独立费支持。这给很多高校带来了一定的困难，造成创新实践活动偏少。尤其自主进行创新活动充满信心。在后期，应当让学生总结经验，学会资料调是我国不同的地区对学生创新实践活动的开展程度不同，比如我国经济发查与整理，综合应用知识解决问题，完全能够独立自主进行创新动手实践达城市的高校，其创新实践活动明显多于经济欠发达地区的高校。近年活动。来，我国越来越重视对创新型

6、人才的培养，国家和高校在大学生科技创新4．注重以人为本、个性发展活动以及其它实践类活动中都给予了不少支持，但还是存在着资金、场地根据学生的创新能力，分为四类：一类是创新能力较强的学生，一般情及设备不足等一些问题。另外，对于一些创新实践活动缺乏合理的管理和况下，创新能力较强的学生动手实践能力也较强；二类是动手能力较强的有效的指导。这些问题造成了创新、动手实践活动偏少，并且很多活动的学生；三类是设计能力、动手能力都一般的学生；四类是这两方面都差的学质量不高，没有达到理想效果。生。在这四类中，有些学生其它方面的

7、能力较强，如管理能力、社交能力3．整合知识的能力较弱等。教师要鼓励学生根据自我发展的需要或个人的特点有针对性地强化大学课程内容较多，并且很多内容缺乏有效的穿连，学生掌握的知识某方面的知识，要注重以人为本和个性发展，对不同层次的学生因材施教，都比较独立，缺乏综合应用的机会。由于缺乏相应的整合环节以及学生自正确引导。在创新活动中，教师应合理安排学生组队，发挥每位学生的特身的惰性，造成很多学生在遇到问题时不能较好地将学到的知识整合起长，真正调动学生的积极性。来，综合应用知识解决问题的能力欠佳。5．建立创新团队4

8、．创新综合素质欠缺实行本科生导师制，建立以导师为中心的团队。导师应适时组织相应创新实践活动对个人的综合素质要求较高，往往需要团队完成，而且的创新、动手实践活动，组织学生参与，组队时应注意优生和后进生的搭团队每个成员耍具有良好的素质，比如要有恒心、合作精神等。在创新动配，使不同层次的学生都能参与其中，让后进生感受到教师对他们的重视，手实践过程中。需要付出大量的劳动，消耗许多时间，也会遇到很多问题与提高他们的能动性。在项目进行的过