谈谈如何提高英语课堂教学效率.doc

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1、谈谈如何提高英语课堂教学效率在新课程学习中经常提到“要提高英语课堂效率”，何为“课堂效率”？什么样的课堂才算是高效率的课堂呢？我觉得高效率的课堂包括了以下二个方面：整体理念：知识的超市、学习的天堂。核心实质：用最短的时间获得最大的效率。一切以学生能力发展为中心、以学生快乐高效为根本。怎样才能在平时的教学中提高英语课堂效率呢？通过多年的教学实践，我认为要从教师和学生两个方面做起：一、 关于教师方面：1、要营造和谐的师生关系：教师富有激情的教学，能影响、感化、带动学生。时时关注学生的学习状态，理解学生的学习感受，亲近而不迁就学生，以学生的实际能力水平为教学的起点。2、要正确定位教

2、师的角色：教师是课堂活动的组织者、引导者、互动者。知识是学生“学”会的，而不是“教”会的，课堂上教师不能把持课堂的话语权，而应该积极为学生的精彩表现而服务。 学生在课堂中是否参与，怎样参与，参与程度如何，直接影响我们的课堂教学效率。3、做到精讲多练：“精讲”就是讲易混点，讲易错点，讲易漏点。不讲学生已经会了的，不讲学生自己能学会的，不讲学生难理解的，讲的目的在于点拨。4、有效的课前准备：要想真正实现课堂的有效教学，认真备课是其基础和前提。我认为把“学”案融入“教”案中，是备课应追求的最高境界，教师能够把课本的知识与学生的能力一并考虑来进行教学设计，让学生能够有更广阔的思维空间

3、。二、 关于学生方面：1、学生的大脑“动”起来：我们曾有这样的感受：多次讲过的内容，竟然还有同学不会。本人经过多年的仔观察，发现问题在于：当老师讲得时候，他们的确听懂了，但只是靠着“惯性”在“听”，在“喊”，却没有动脑“思考”，而这一个思考的过程正是他们消化，掌握知识的过程。为此，我们老师所设计的活动、问题，都要有启发性，让学生的脑子真正“动”起来，主动参与到学习中。学生在英语课堂上要“三敢”即敢问、敢说、敢做，“三动”即手动、心动、神动。2、英语的学习习惯基本养成：学生的精神状态积极，自主学习意识强，交流合作有序高效，这些都是良好学习习惯的表现。学习习惯包括：课前准备是否充

4、分；课堂上做笔记是否及时，准确到位；回答问题是否有序，有效；听讲是否心到；做练习是否主动思考；小组合作是否积极，有效等。3、参与学习方式的多样化：以自主学习、合作学习、探究学习为基本形式，由接受式学习为主向研究性学习为主转变。这些学习方式有：角色扮演、作报告、记者采访、做游戏、唱英文歌、编顺口溜、儿歌等等。4、具有一定的反思和评价能力：一节课结束后要常问：问一问自己你在课堂学习中得到了什么？你在成功中失去了什么？问一问自己，你在愉悦的课堂活动中收获了什么？是否能在有趣的活动中及时回归到知识上，使“知识在活动中，活动具有知识性”？  只要我们的教师和学生充分做好自己的角色，积极

5、有效地互动起来，那么我们的英语课堂效率会大大地提升起来。提交者：邓发祥 （提交时间： 2013-11-1022:20:01）新课程改革以来，新教材让人感到耳目一新，无论是教材的版面设计，插图和知识结构，还是文化背景，教学内容和语言运用等方面，都具有真实性、趣味性等特点，为英语教学提供了丰富的资源，也对教师的“教”和学生的“学”提出了更高的要求。如何充分利用新教材的特点，借助设计的巧妙活动，在有限的45分钟内创造最大的效益，是中学英语教师的一大研究课题。下面，我就简单谈谈如何提高课堂实效：一、善于导入，激发学生的学习兴趣有效的课堂导入能使课堂内容像磁铁般吸引学生，激发学生的学习

6、兴趣，使他们迅速集中注意力，进入活跃的思维状态，同时营造轻松的学习氛围，使学生愿意学，乐于学。导入新课时可采取以下措施。1、巧设问题，激情导入。导入新课时，教师可以采用提问的方式，激发学生的情感。例如在教学Ann’sBirthdayParty一课时，我设计了如下导入：Whenisyourbirthday?Whenisyourfather’s/mother’sbirthday?（结果是许多学生不知道自己父母亲的生日。）Iknowmanystudentsdon’tknowtheirparents’birthdays.Todayyouhaveachancetoshowyourlov

7、eforyourparents.Supposeyourfather’s/mother’sbirthdayiscoming.Youwanttohaveabirthdaypartyforhim/her.Whatwillyoudofortheparty?这样的导入让学生带着感情完成任务，使学生产生情感上的共鸣。2、联系实际，激知导入。在教学方位介词时，先利用多媒体课件呈现出一些关于本校的图片，然后提出问题，Supposesomeforeignersaregoingtovisitourschooltomorro