《为你打开一扇》教学设计.doc

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1、《为你打开一扇门》教学设计教学目标：1.能结合自己阅读文学作品的收获，领会文章有关文学方面的理论阐述。2.体会文章优美的语言，反复诵读，激发学生对文学的兴趣。教学重点：了解文学的内容及阅读文学作品的意义，萌生对文学的兴趣。课前准备：1.查字典扫除生字词。2.尝试给自己喜欢的语句批注。3.有感情地朗读《致文学》部分。学时安排：2学时教学过程：一、导入同学们，在《一千零一夜》里有一个关于门的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽，奇珍异宝。确实，门是神奇的东西。我们总是对门后面的世界充满了好奇。一旦打开必得一个新的天地。今天

2、，我们将去打开一扇特殊的门。二、整体感知1.请同学们通读课文，结合课文说说作者为我们打开了一扇什么门？怎样才能打开这扇门呢？2.在无数关闭的大门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学。结合课文内容和自己的阅读经历，说说这扇门的重要性。三、交流活动在作者看来打开这扇门会有怎样的收获呢？你有过类似的收获吗？请结合自身阅读经历来与大家交流。（学生阅读勾画，小组交流记录，全班交流，相互评价——教师可利用此环节自然地推荐阅读书目。）四、精读品味作者对文学是那么热爱，不由为它进行了一番真情的赞叹。请你选择6—10小节中你感受最深刻的小节，进行有感情

3、的朗读，并结合自身阅读经历谈谈你对此小节的体会。提示：可从用语、内涵、修辞等方面入手。（小组进行交流学习，以便相互启发，全班交流相互评价，激发对文学的兴趣。）五、教师小结文学——我们或许很久以前就与她相遇，且在不知不觉中与她相携走了很远。以后我们还将与她相伴一生。她的魅力真是无穷，每个人都读出了不同的感觉。愿大家能深深地爱上她，在她的天地里展翅飞翔。六、作业布置1.运用文中优美的语句介绍一本你曾经读过的书，让同学们分享你阅读的喜悦。2.把你喜欢的语段熟读成诵。3.制定一下你本学期的读书计划，并能提醒自己养成读书动笔的习惯。