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1、五河县“三为主”课堂八年级英语（上）导学案Unit2SchoollifeComicstripandwelcometotheunit一、学习目标：1.学会使用下列单词，词组和句子：1）British,post,lift,fall,math,vocation,math,movie;2）gotoschool,watchTV,belike;3）Whydon’tdogsgotoschool,Eddie?What’sschoollike?It’slikewatchingTV,buttherearefewadvertisements.2.简要谈论学校生活，复习与学校生
2、活有关的词汇。3.掌握相同概念在英语和美语中的不同表达方法，了解英语和美语的区别。二、预习指导：1、请同学们认真阅读课本P22-23中的内容，根据上下文语境猜测生词意思，并根据拼读规则试读生词。2、预习课本P22中Eddie和Hobo的对话，试着理解对话大意，听录音正确地模仿课文中的语音和语调。3、预习课本P23，自己试着完成PartsAandB,掌握英国英语和美国英语的不同表达方法。预习自测：A.翻译下列词组和句型。1.gotoschool____________2.belike___________3.watchTV_____________4.be
3、smarterthan__________5.feweradvertisements______________6.What’sschoollike?______________________________B.观察表格,写出相应英国英语单词和美国英语单词.BE=BritishEnglishAE=AmericanEnglishBEautumnliftfootballmathsrubberpostgroundfloorsecondaryschoolAE三、课内探究：1.听P22对话录音，回答问题：WhatdoesEddiethinkschoolislik
4、e?2.了解了Eddie和Hobo心目中的学校，那么学校到底是什么样的呢？和你的同伴讨论Whatisschoollike?把你们的讨论结果写下来。4.朗读并表演Eddie和Hobo的对话。5.和你的同伴讨论你已完成的P23A、B部分的内容，核对答案，然后朗读这些单词，先读英国英语，后读美国英语。同学们在学习过程中可能有不理解的地方吧？以下内容对你理解课本有帮助，请先独立思考，然后再和你的同伴讨论解决。教学思路学生纠错1.Whydon’tdogsgotoschool,Eddie?请翻译___________________________________你
5、能总结出此句的句式结构吗？___________________________你能写出此句的同义句吗？_______________________________这个句型表示建议，你还知道有哪些句式可以表示建议，请试着写一写吧：练一练：写出同义句。Whydon’tyoucomeandseemetomorrow?_____________________________________2.What’sschoollike?请翻译__________________________________________What’s…like?用来询问对方对有关
6、人或物的评价，相当于Howis…？此句中的like是______词，意为____，后面可接____词或_____词。e.g.1)It’slikewatchingTV.它像看电视一样。2)Hecanclimbtreeslikeamonkey.他可以像猴子一样爬树。请同学们再仔细观察下面的句子：Helikesice-cream/swimming/toswim/her.他喜欢冰淇林/游泳/她。此句中的like是___词，意思是__。练一练：Answerthesequestions:1)What’syourcousinlike?_________________
7、_________________.2)Whatdoesyourcousinlike?_______________________________.3.It’slikewatchingTV,buttherearefeweradvertisements.请翻译________________此句中的few意思是_______,修饰_______词。同学们，请认真观察下面的几个句子：Thereareafewbooksonthedesk.桌子上有几本书。Thequestionistoodifficult,sofewstudentscananswerit.这个
8、问题太难了，所以很少有学生能回答。WecanspeakalittleEnglis
