人教版新目标八年级英语下unit5教案.doc

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1、八年级英语(下)第5单元Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?学习目标1语言目标:能运用过去时态描写过去发生的事情2技能目标:能听懂有关过去发生事件,能描写过去发后的事件3情感目标:让学生知道在灾害面前要更团结,友善,互相帮助教学重点X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m掌握以下单词:rainstorm,suddenly,alarm,gooff,pickup,strange,report,area,wood,light,window,match,beat,heavily,again

7、st,asleep,fallasleep,diedown,rise,apart,passage,pupil,bright,playground,bell,completely,silence,insilence,recently,date,tower,atfirst,realize,truth掌握以下表达:gooff,pickup,fallasleep,diedown,makeone’sway,insilence,takedown,atfirst句子:1.Whatwereyoudoingateightlastnig

8、ht?Iwastakingashower.2.Whatwasshedoingatthetimeoftherainstorm?Shewasdoingherhomework.3.Whatwashedoingwhentherainstormcame?Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.4.WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily?Whenitbegantorain,Benwashelpinghismommakedinner.5.W

9、hatwasJennydoingwhileLindawassleeping?WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework语法和时态:过去进行时、when和while引导的时间状语从句。教学难点: (1)能在没有具体时间状语的情况下,理解和正确运用过去进行时。(2)能弄清when和while的区别(3)能正确运用一般过去时和过去进行时在作文描述事件。教学用具Ataperecorder,multimedia课时划分SectionA1(1a-2d)Sec

10、tionA2(3a-3c)SectionA3(GrammarFocus-4c)SectionB1(1a-2e)SectionB2(3a-selfcheck)第1课时SectionA1a—2d一、【教材分析】教学目标知识目标1.学习并掌握下列单词:rainstorm,alarm,gooff,begin(began),heavily,suddenly,pickup(thephone),strange2.能正确使用以下常用表达:bebusydoing,so…that,wakeup,gooff,pickup,waitfor

11、,lookfor,atthetimeof…3.能熟练掌握并使用下列重点句式:1)—Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?—Shewas…2)—Whatwereyoudoinglastnight?—Iwas...3)Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.4)Whenyoucalled,Iwastakingashower.4.学会过去进行时态的构成和用法。能力目标通过听说训练,学会运用过去进行时态,谈论过去的事情或

12、讲述过去的故事。情感目标通过本课的学习,培养学生在困难面前互帮互助的优良品质。教学重点正确使用过去进行时态,谈论过去的事情或讲述过去的故事。教学难点正确使用过去进行时态,谈论过去的事情或讲述过去的故事。教学方法情景教学法;任务型教学法。二、【教学流程】Step1WarmingupYesterday,therewasarainstorm.Whereweretheywhentherainstormcame?1aWherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?Matchthestate

13、mentswiththepeopleinthepicture.Step2Listening:Whatweretheydoingwhentherainstormcame?Let’slisten.Payattentionto“was/were+doing”1bListentotheTVreportandcirclethecorrectresponse.Step3

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