初中化学专题训练--实验探究专题复习.ppt

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1、化学实验专题复习一、化学实验基本操作细节1、药品的保存例题：化学实验室对药品存放有一定的要求，下图所示白磷的存放符合要求的是（）B一、化学实验基本操作细节2、实验安全及处置方法（1）浓酸流到实验台上：加氢氧化钠溶液—水冲洗—抹布擦干。沾在皮肤上或衣服上：应用布拭去，再用大量水冲洗，最后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液。（2）浓碱流到实验台上：加稀醋酸—水冲洗—抹布擦干。沾到皮肤上或衣服上：大量水冲洗—涂硼酸溶液。例题：下列对实验意外事故的处理错误的是（）A.硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗B.实验药液溅入眼睛，立即用水

2、冲洗，切不可用手揉搓C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭D.浓硫酸沾到皮肤上，先用干抹布擦去，再用大量的水冲洗，最后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液A一、化学实验基本操作细节3、复杂装置的气密性检验根据右图及描述，回答下列问题：(1)关闭图A装置中的弹簧夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)_______。判断理由：_____________________________(2)关闭图B装置中弹簧夹a后，开启分液漏斗的活塞b

3、，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)_______。判断理由：________________不漏气由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，导致压强增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面。由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中的水滴入烧瓶。无法确定一、化学实验基本操作细节4、防倒吸装置例题：以下各种尾气吸收装置，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是（　）BD一、化学实验基本操作

4、细节5、沉淀的洗涤例题：将过量的Na2CO3溶液滴入一定量的CuSO4溶液中得到蓝色固体。甲同学猜想固体为CuCO3，理由是________________________（用化学方程式表示）固体的获取：（1）将反应后的固体、液体混合物经_____、洗涤、低温烘干得蓝色固体。（2）判断固体已洗净的方法及现象____________________过滤取少量洗涤液于试管，向其中滴加BaCl2溶液1、下图是常见实验仪器或装置。请回答下列问题：二、对发生、收集、除杂装置的组合设计和评价（1）利用大理石和稀盐酸制取CO2应选仪

5、器(填序号)。（2）实验室可用G装置制取O2，用H装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能____________________________________________________是测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300ml，要求收集的氧气占集气瓶容积的体积分数为50%（即空气占50%），可选用H装置收集。请简述实验操作方法：_______________________完成实验后，集气瓶中氧气的体积分数为____________CEI60.5%（3）用CO还原

6、铁矿石应选仪器(填序号)。（4）右图为某同学的家庭实验，该装置的右边部分相当于上图中的仪器(填序号)的组合；该实验左边部分在操作上的优点是。ABFCEABF2、右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。(1)当除去氧气中混有的水蒸气时，混合气体应从(填“A”或“B”)处导管进入，瓶中盛有的物质可以是。(2)当检验实验室制取的氢气中是否含有氯化氢时，瓶中盛有的试剂可以是。(3)当用排水集气法收集一氧化碳时，瓶内先装满水，气体从(填“A”或“B”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中一氧化碳排出使用，水应从处导管进

7、入。【追问】假如用稀盐酸和大理石反应制取纯净干燥的二氧化碳，气体应先通过溶液，再通过溶液。二、对发生、收集、除杂装置的组合设计和评价AB浓硫酸AB硝酸银溶液浓硫酸A饱和的NaHCO3二、对发生、收集、除杂装置的组合设计和评价某课外小组的同学们收集了一含有CO和CO2的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按图1中装置进行了实验。（1）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是_______________________________________。（2）C装置中发生的化学方程式是________________

8、______________。（3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是______________________。(4)酒精灯点燃的顺序是______,熄灭的顺序是________。除去废气中的CO2，以防对CO的检验造成干扰分别确认CO2和CO的存在3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2高温先E后C先C后E（5）该