高校大学生科学职业价值观培育探析.pdf

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1、2015年第3期安徽电子信息职业技术学院学报No．32015第14卷(总第78期)JOURNALOFANHUIVOCATIONALCOLLEGEOFELECTRONICS&INFORMATIONTECHNOLOGYGeneralNo．78Vo1．14[文章编号】1671—802X(2015)03—0091—03高校大学生科学职业价值观培育探析谢丽丽，吴少进(1．滁州职业技术学院，安徽滁州239012：2．滁州学院，安徽滁州239012)[摘要]在新的时代背景下，大学生职业价值观呈现功利主义倾向，个人职业追求与社会主义核心价值观内在要求相背离，职业价值观不稳定，矛盾冲突大量存在，这在不同程度上

2、给就业水平和就业质量带来负面影响。为了培育大学生科学职业价值观，必须在社会主义核心价值观的指引下，通过高校课堂灌输、团学组织培育、社会实践锻炼、学生自悟行动等多种途径来实现。[关键词]大学生；职业价值观；社会主义核心价值观[中图分类号]G641[文献标识码]A当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国换，在逐渐适应的过程中显然需要科学职业价值观梦的历史重任。然而在新的时代背景下，当代大学的教育和指导。生就业面临着各种新诱惑、新情况、新问题，这些问(二)市场经济时代对大学生职业价值观的影题和压力必然引起大学生职业价值观的动态变化，响从而影响学生是否能够顺利就业，因而在就业指导随着改革开放的不断深

3、化，市场经济在中国的过程中加强对学生进行科学职业价值观教育显得尤不断发展，当代大学生的思想观念发生了显著变化，为重要。这些变化对大学生在就业时的判断和选择既有积极一、高校大学生科学职业价值观培育的必要性作用，也有消极影响。从积极方面来说，社会主义市(一)高等教育大众化时代引起大学生角色的变场经济的确立和逐步成熟，给大学生就业提供了比化较自由、开放的思想环境，为大学生扫除了就业过程进入新世纪以来，随着高招规模的不断扩大，我中存在的一些价值约束和障碍。从消极方面来说，在国的高等教育规模日益庞大，逐步迈入一个新的大市场经济条件下，一些拜金主义、享受主义、功利主众化时期。据统计，2014年高校毕业生

4、规模为727万，义、个人主义等资产阶级社会思潮滋生、蔓延给当代超过了被称为“史上最难就业季”的2013年，再创历大学生的职业价值观带来巨大的冲击和混乱，造成史新高。高等教育已经从过去的精英教育阶段转向了大学生在就业选择中的犹豫观望和左右不定等大众化教育阶段。大学也从过去的能给毕业生提供等。这极大地阻碍了职业道德的培育和职业价值观较高的职业地位与社会地位转变为提高民众素质的的发展，这些都给我们当前就业指导中的科学价值一种手段，而与获得高新、高职、高位并不存在必然观培育提出了新问题、新要求、新挑战。联系。当代大学生正逐渐适应这种身份和角色的转(三)价值多元化时代的影响迫切需要科学职业★[收稿日期

5、]2015—05—01[作者简介]谢丽丽(1981一)，女，安徽滁州人，讲师，研究方向：思想政治教育。E-mail：wushaojin118@126．com．[基金项目]安徽省教育厅人文社科研究重点项目(SK2012A087)；安徽省高等教育振兴计划(2014FDYMSGZSO19)阶段性研究成果国圈团囝谢丽丽★吴少进——高校大学生科学职业价值观培育探析第3期价值观培育状况的认知不够，造成部分毕业生没有明确的择业随着全球化的不断深化，尤其是各国、各地区之定位，多数毕业生对职业理想和职业环境抱有较高间文化交流的日益密切和频繁，文化多样性、多元化的期待。然而真正就业后，职业理想与现实职业环境已成

6、为当前世界最主要的时代特征之一。价值多元存在较大反差，即使是根据兴趣、能力、薪酬选择的化是时代发展的必然趋势，这不可避免地会给大学职业，在日后的工作中，稍遇挫折和不满便选择跳生职业价值观和人生价值观造成了很大程度影响。槽。许多学生现在没有明确的职业价值观，对企业用从根本上讲，由于多元化的价值观而形成的价值冲人单位没有忠诚度，只要不合其心意就辞职。有调查突，造成价值观念的离散和信仰的缺失，这极不利于显示，在问及对跳槽的看法和态度时，有81．4％的大在当代大学生中培育和践行社会主义核心价值观，学生选择“如果有更好的机会，会选择跳槽并直到自不利于培养学生正确的职业价值观，从而影响了他己满意为止”。

7、由此可见，当前高校毕业生在工作中们在就业时的判断和选择。因而，价值多元化时代缺乏敬业精神，对职业欠缺忠诚度。从长远来看，这的到来也迫切需要对大学生进行科学职业价值观培也不利于大学生的职业发展和人生规划。育。(三)职业价值观不稳定，矛盾冲突大量存在二、当前大学生职业价值观存在的主要问题当前，我国社会各种价值观念交织，大学生的职当前大学生的职业价值观主要呈现出务实主义业价值观表现在职业价值取向上，则呈现出既有马或