外国语学院2016级新生入学教育计划20160911.doc

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1、外国语学院2016级新生入学教育计划新生入学教育是学生迈入大学校园的第一课，是学生思想政治教育的一个重要组成部分，是引导新生适应大学生活的关键环节。通过新生入学教育，使学生了解大学生活中的相关程序和规范，为新生指道路、明方向，对于保证新生的健康成长，全面推进素质教育，促进校园文明建设，有着积极的、深远的影响。为此，外国语学院特制定以下新生入学教育计划：一、第一阶段（一）立志观教育学会做人，学会做事，学会学习，学会处理人际关系是大学生进入大学的四大任务。首要任务是做人，对此，新生入学后的第一课，要

2、讲做人、立志之道，让他们在上大学时学做“大人”，立“大志”。通过介绍学院优秀校友的典型事迹，让他们明确大学期间的志向和方向。立志观教育将以家长见面会、参观校园、主题班会的形式于9月10日下午和晚上开展。（二）院史教育新生对大学的了解和情感认同有很大差别，大力开展爱校教育，通过院史教育，逐步强化新生继承和发扬艰苦奋斗优良传统的意识，激发他们的爱校热情，做到以校为家，爱校如家，建设和美化自己的学习与生活园地，为校争光，并且增强广大新同学对大学的归属感、认同感和自豪感。院史教育主要以新生见面会、橱窗展

3、示、展板宣传、主题班会、参观王强纪念馆等形式帮助学生了解院系介绍、教学情况、学生活动和历届优秀校友等内容。（三）爱国主义教育对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生勤奋学习、报效祖国的使命感和自豪感，帮助学生了解学校的光辉历史及优良传统。依托盐城这块具有光荣传统的革命老区，通过参观新四军纪念馆，引导学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，让学生在参观中进一步激发爱国情感，培养爱国热情，积极培育和践行社会主义核心价值观。结合新生军训，让新生更多地了解国防、军事知识，增强爱国爱党的责

4、任感、使命感。（四）专业教育结合外国语的学科特点，针对新生对专业不太了解等问题，我们将分系科为新生介绍师范英语、经贸英语、商务英语、朝鲜语、俄语和法语等有关专业的发展和应用情况、课程设置、学习方法和技巧，使新生认清所学专业的现状和未来前景，解除新生在思想上存在的疑惑，培养学生学习积极性，树立学专业、爱专业、为专业发展做贡献的思想。同时通过专业教育，使他们进一步明确学习目的、端正学习态度，树立奋发成才的信念。（五）法制安全教育由于学生自我安全意识比较缺乏，学院将按照“安全第一，预防为主”的原则，加

5、强对新生的安全教育与管理。通过班会、邀请保卫处老师、派出所民警等形式组织新生认真学习有关规定，向学生宣讲防火、防盗、防病、防毒和用电、交通、防诈骗等方面的安全规定和知识，恰当运用身边发生的典型安全事故案例敲警，提高他们的安全防范意识和自我保护能力。（六）校规、校纪教育校规校纪是大学生在校期间必须遵守的行为准则，学院将组织广大新生认真学习《盐城师范学院学生手册》，深刻领会，通过制度与形象的案例结合进行教育，加深新生的纪律意识，使每位新生了解什么该做、什么不该做，增强遵纪守法观念，教育他们争做文明大

6、学生。同时，介绍本科教学水平审核性评估的相关知识和学习人才培养方案，促进新生将纪律约束化为自觉的行为。二、第二阶段（一）生涯规划教育大学一年级是大学生的职业生涯规划的探索期，做好新生的职业生涯规划教育有利于新生适应大学生活，树立规划意识。通过专业老师及高年级学生对各个专业的特色介绍，及举办大学生职业生涯规划”活动，可以使新生“学会学习，学会做事，学会共同生活，学会发展”，确立正确的入学目标和职业理想，并自觉围绕目标与理想发奋学习，从而增强自身素质，努力成长为适应新时代要求的社会主义事业的建设者和

7、接班人（二）新生的心理定位教育学生进入大学后，常常产生一种失落感，导致这种心理失衡的因素首先是新生心目中的大学与现实中的大学发生冲突，产生心理落差；其次是新生对新环境，尤其是复杂的人际关系、不同的教学模式的不适应，从而产生困惑，导致心理失调。如不及时调整，会产生诸如失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。对此，针对大学新生中心地位的失落，进行角色重新定位的思想教育。计划采用对新生集体做报告，辅以个别谈心式的教育方法，让新生逐步接受已成为普通大学一员的事实，能够接纳自我。适时解答新生的诸多角色定位问题，

8、如“我来大学干什么”、“我在今后应该成为一个什么样的人”等，明确大学生的求学目标，有利于他们快速地适应新环境。采用“以老带新”的办法，通过老生口耳相传式的教育，让新生在认识、评价自我的同时，也对心目中的大学形象进行调整，使其回归到现实中，以减少理想大学与现实大学间的冲突而导致的心理落差和失衡。心理定位教育将以新老生交流会、主题班会、专题讲座等形式展开。（三）诚信感恩教育诚实守信是当代大学生应该具备的基本道德，让学生了解国家和学校的有关政策，形成“缴费上学”、“有借必还”、诚信应试的美德；加强感恩