六年级英语上册全册教案（新闽教版）

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1、六年级英语上册全册教案（新闽教版）Unit1ThelpiGaesUnit1ThelpiGaes化和语言注释1本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。A部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。2奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和化内涵。PartA教学目标：◆语言知识目标1学习词汇：ga

2、e，ring，anser，lpiGaes，Suerlpis，interlpis，taeplae等。2学习句型：Didu…?es，edidhatdunabutthelpiGaes?3学习成节辅音/bl/，/pil/,/val/和/al/的发音。4学唱歌曲：uande。功能：讨论奥林匹克运动会。◆语言技能目标1能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。2能就奥运会的话题开展简单的讨论。3能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。◆情感态度培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。◆化意识1知道奥运会召开的时间。2知道奥运会会旗上五环的含义。教学重点：词汇lpiGa

3、es,taeplae,ring以及句型Thereare…,eansee…教学难点：主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；教学策略：本节采用的教学方法有：对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。教具准备：1词组卡片：Suerlpis，interlpis等。2一些有关奥运会运动项目的图片。3奥运会会旗（或图片）。4录音机或教学光盘。教学过程：Step1aringup1师生互致问候。2教师播放录音，全班学生一起欣赏歌曲：uande。3通过歌曲

4、，揭示并板书题：Unit1ThelpiGaes4教学lpiGaes。根据题，出示卡片教学gae，gaes和lpiGaes,告诉学生lpiGaes是专有名词，它的首字母要大写，接着教师将题上的两个单词的第一个字母用红色粉笔标识出。Step2Presentatin（一）师生自由谈话，了解简单的奥运会情况。1教师提出问题，了解简单的奥运会情况。问题一：DiduaththelpiGaesnTV?（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。（2）请学生回答，教师板书答句：es，I/edid（3）复习如何谈论过去发生的事情和活动。问题二：hatdunabutthelpiGaes?

5、（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。（2）请学生自由发言，可以用中表述。2初读，了解简单的奥运会情况。（1）教师说：“rangandhisstudentsaretalingabutthelpiGaeshatdthesa?Let’slistenandaththeD-R”（2）教师播放录音或D-R，学生边听边看对话。（3）请个别学生说一说，中谈到哪些有关奥运会的信息。（二）教学。1请学生自读对话，画出不明白的地方，看看能否通过上下推测出其含义或通过同桌同学互助解决难点。2学习句子Thetaeplaeeverfurears（1）学习词组everfurears,当学生

6、明白其发音和意义后，引导学生说些类似的词组，如：everda，evertdas，everthreeears等。（2）出示卡片，教学词组taeplae并举一些范例帮助学生巩固该词组的用法，如:ThepartilltaeplaenSundaeetingstaeplaeeveree（3）请全班或个别学生示范读句子。3学习句子ThereareSuerlpisandinterlpis（1）出示Suerlpis和interlpis的卡片，让学生读一读，然后将两张词组卡片贴在黑板上题ThelpiGaes的下方。（2）教师提出问题：hatsprtsaneseeatSuerlpis?hatsp

7、rtsaneseeatinterlpis?根据学生的回答，在卡片Suerlpis旁贴上“游泳”“划船”和“打篮球”等图片，在卡片interlpis旁贴上“滑冰”的图片。请学生看图说出句子：eanseesiing，batingandbasetballatSuerlpiseanseesatingatinterlpis4学习句子TherearefiveringsnthelpiFlag（1）教师出示一面奥运会会旗的图片，引导学生说出thelpiFlag。（2）教师指着会旗上的五环说：“nthelpiFlag，t