六年级语文上6开国大典教案

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1、六年级语文上6开国大典教案教学要求1认识本的生字,能正确书写。背诵第7自然段。2学习,通过中的一个个场面描写,学会场面描写的方法。3理解内容,感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。重点难点1学习,通过一个个场面描写,体会人民群众激动、自豪的心情。2抓住中的关键词句,进一步感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。教学时两时开国大六年级语文上6开国大典教案教学要求1认识本的生字,能正确书写。背诵第7自然段。2学习,通过中的一个个场面描写,学会

2、场面描写的方法。3理解内容,感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。重点难点1学习,通过一个个场面描写,体会人民群众激动、自豪的心情。2抓住中的关键词句,进一步感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。教学时两时开国大六年级语文上6开国大典教案教学要求1认识本的生字,能正确书写。背诵第7自然段。2学习,通过中的一个个场面描写,学会场面描写的方法。3理解内容,感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。重点难点1学习

3、,通过一个个场面描写,体会人民群众激动、自豪的心情。2抓住中的关键词句,进一步感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。教学时两时开国大六年级语文上6开国大典教案教学要求1认识本的生字,能正确书写。背诵第7自然段。2学习,通过中的一个个场面描写,学会场面描写的方法。3理解内容,感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。重点难点1学习,通过一个个场面描写,体会人民群众激动、自豪的心情。2抓住中的关键词句,进一步感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟

4、人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。教学时两时开国大六年级语文上6开国大典教案教学要求1认识本的生字,能正确书写。背诵第7自然段。2学习,通过中的一个个场面描写,学会场面描写的方法。3理解内容,感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。重点难点1学习,通过一个个场面描写,体会人民群众激动、自豪的心情。2抓住中的关键词句,进一步感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。教学时两时开国大典𙦷1949年10月1日,

5、中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼。[句导读:交代了开国大典的时间、地点。]参加开国大典的,有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员,有中国人民政治协商会议全体代表,有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队,总数达三十万人。观礼台上还有外宾。[句导读:介绍参加开国大典的人员及人数。]段导读:第1自然段简述开国大典的时间、地点、参加人员等。𙦸会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形

6、的一竖向南直伸到中华门。在一横❶一竖的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。段导读:第2自然段写出了会场的位置、构造和布局。𙦹主席台设在天安门城楼上。城楼檐下,八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏,八面红旗迎风招展。段导读:第3自然段写主席台的位置和布置。𙦺丁字形的广场汇集了从四面八方的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下

7、火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶的。[①这两句话描写了什么?能够反映什么?]到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。[②这句话表现了什么?]段导读:第4自然段讲广场上汇集了自四面八方的群众的热闹景象。　　第一部分(第1~4自然段):详细介绍了开国大典前会场上的情况。先概括交代举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数,然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面。𙦻下午三点整,会场上爆发出一阵排倒海的掌声,[③“排倒海的掌声”表现了什么?]中华人民共和国中央

8、人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。[④这句话能够表现出什么?]段导读:第自然段讲毛主席出现在主席台上后,受到人们的热烈欢迎。𙦼中央人民政府委员会秘书长林伯渠(qú)宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国