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1、“珍爱生命、拥有健康”主题班会活动方案“珍爱生命、拥有健康”主题班会活动方案“珍爱生命、拥有健康”主题班会活动方案 “珍爱生命、拥有健康”主题班会活动方案 一,背景 我们班宗志立同学的双胞胎弟弟溺水身亡,14岁的生命就这样永远消失了,这带给我们的不仅是惋惜,更多的是震撼! 据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现,安全事故已经成为14岁左右中小学生的第一死因.中小学生因安全事故,食物中毒,溺水,自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在”消失”.校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食
2、物中毒,体育运动损伤,交通事故,火灾火险,溺水等.有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80的意外伤害将可以避免.而安全教育要”从娃娃抓起”,在孩子小的时候就加强这方面的教育,使其从小养成良好的习惯. 随着家庭生活水平的提高,电器,煤气进入了大多数家庭,而农村和城乡结合的地区,鱼塘、铁路、高压线等到处都是，而学生与之相对应的安全防范知识却远远没有跟上.为了增加学生的安全防卫知识,提高自我保护能力,决定召开这次以安全为主题的班会. 二,班会主题“珍爱生命、拥有健康” 三,活动准备 1,班队活动道具; 2,收集各方面
3、的安全知识; 3,制订《倡议书》; 4,编排有关小品. 四,活动过程 1、主持人开场白 “世界因生命而精彩，生命对每一个人只有一次，我们只有珍爱生命才能拥有健康” 2、主持人宣布活动开始 ①小品表演:剧1 A:哇,好漂亮的球,啥时候买的 B:前天,是爸爸给我的生日礼物. A:借我玩玩吧吧,只要十分钟. B:现在 A:对呀,怎么样,舍不得你的”心肝宝贝”. B:这可是在公路边,不行呀. A:没关系,我只在这路边玩,不往路中间玩. B
4、:好吧! A:看球! B:好球!接着! A:看球! B:啊!我的球……你怎么搞的! A:我去捡,我去捡. B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕…… A:怕什么,你等着. B:A,小心!!! A:啊!!! 主持人:同学们,看了小品后你有什么想说的吗 同学一:我认为放学后应该早点回家,不要在外面玩. 同学二:打球应该在人少,车子也少的地方,这样安全些. 同学三:如果是我我就不会去捡球了,生命比球重要得多了! 同学四:我认为他应该看过车子
5、再去路上捡,不然很容易被车撞了. 同学五:我觉得马路应该立几块标语:不能在马路上玩耍!这样我们会提高警惕的. …… 主持人:是啊,就在这一声急刹车中,A倒在了血泊中,这是一个多么残酷的现实啊.综合以上同学的发言,我们一定做到:自觉遵守交通规则,不在公路旁玩耍,如果骑车一定不能在快车道上行驶，以确保我们的人身安全. ② B:喂,你怎么这样啊! A:对不起,我不小心. B:你拾铅笔的时候能不能轻点 A:我注意我注意. B:你到底有完没完你这样我怎么写字啊!!!!
6、 A:你写你的我拾我的,我怎么知道你怎么写字啊. B:好,你不让我写我也不让你写!! A:你干吗有病啊! B:你骂我!你才有病呢!! 1．下列温度最接近23℃的是( C )A．人体的正常体温B．北方冬季的平均气温C．让人感觉温暖、舒适的房间温度D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是( C )A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象D
7、．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是( C )4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为( B )A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是( B )A．健康成年人的体温是39℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C．洗澡时
