四年级英语上册全册教案(新版外研版)

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1、四年级英语上册全册教案(新版外研版)dule1Unit1Gstraightn教学目标：1、让学生掌握turnleftturnrightgstraightn。2、学会用here’s?问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用here’s?打听道路。2、能听懂turnleftturnrightgstraightn。教学难点：leftrigntgstraightn的正确发音。教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step1aring-upT:Hell!Bsandgirls!Nietseeu!Ss:Hel

2、l!issGa!Nietseeu,t!T:I’happ!Areuhapp?Ss:es!T:Slet’ssingasng,?(教学意图：上前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了堂气氛。)Step2Presentatin1T:SaantstgtDaing’she,butheislst,let’shaveal(播放）2T:Thereareseplaesinthelassranushehere’stheshlparzFsuperaret?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）TheSspinttheutT:Istheshln

3、left?（学生听不懂，用中翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left/right）3Teahingthetrds:left/right（出示单词卡片）4Pratiingthetnerds:AGuessinghere’stheseet（猜对的学生，把那个糖果给他）B踏步练习：left，right，（分组练习）T:Let‘sdseexerisesande’regingthaveapetitinThegruphihdesbetterillget10pints指定一名学生上再做

4、一组练习后，发出新指令：Turnleft!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6出示卡片：Turn师带读7贴出标志图:TurnleftTurnright8petitin规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。(教学意图:学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）9Teahingthephrase:GstraightnShaapanda

5、stheSs:“IfIanttgttheF,hanIgthere?“(学生用中回答:向前直走)教师给予肯定并用英语说:Gstraightn并做相应的肢体动作。10出示题卡片:2U1Gstraightn!11贴出标志图,并带读该词组GstraightnStep3nslidatin1大小声练习2学生发指令,教师做动作3Plainggaes:HelpthetherSsgettheflag游戏规则:请两名学生上,一个蒙着眼睛,一个用turnleftturnrightgstraightn指方向,帮助找到小红旗顺利找到者,可各为自己的小组加10分4出示一张自制地图,指名提问:here’st

6、he?教师根据学生的回答在地图上画出行走路线出示词条:A:here’sthe?B:带读两遍Pairr学生拿出前发的简易小地图,两两合作,一个问,一个答并画出路线(做完了,请几组学生上台展示)Step4HerTellurlassatesandfriendshereurheisandhtgthereUnit2It’satthestatin一、教学内容本围绕方位展开话题，重点学习四个介词：up，dn，near，a，让学生能够用英语表达事物的方位。二、教学目标1、知识目标：1)、词汇：hill，huse，statin，train，up，dn，near2)、运用方位介词up，dn，near，

7、a2、能力目标：1)、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。2)、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。三、教学的重难点教学重点：词汇hill，huse，statin，train，up，dn，near教学难点：灵活运用方位介词up，dn，near，a。四、说学情四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有兴趣，喜欢模仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法，在三年级已经掌握了少量的介词，如：n，in，under等。