邓论复习案例材料

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1、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论论述分析复习材料题目整合：1．案例思考：邓小平“三起三落”的人生经历给我们的教育是什么？2．请根据以下材料，阐释科学发展观的主要内容。3．请根据一下材料阐释党的思想路线的主要内容并说明为什么要不断推进理论创新与实践创新？4.请根据以下材料，思考如何看待公平与效率之间的关系。5．关于“三农”问题6.关于我国水资源及其开发利用的问题7.和谐社会的不和谐音——政协抨击假大空现象8．阅读下列材料，依据本课程“中国特色社会主义文化建设”的相关原理，针对中国红十字会面临的信任危机问题，联系实际论述，在我国社会生

2、活中构建诚信体系的重要性及构建途径与方法。9.坚持“以人为本”执政理念10．一国两制的伟大构想11．阅读下列材料，依据本课程科学发展观的相关原理，联系实际论述，应如何看待我国的高铁发展问题。12.历史“周期率”13．阅读下列材料，运用相关原理分析我国现存“三农”问题。14．阅读下列材料，根据下列材料分析我国现阶段收入分配制度中效率优先兼顾公平的辩证关系15.阅读下列材料，运用相关理论分析说明自己的观点16.阅读下列材料，运用中国外交原则的相关理论分析说明自己的观点17.阅读下列材料，运用社会主义文化建设的相关理论分析说明自己的观点。1

3、．案例呈现：案例思考：邓小平“三起三落”的人生经历给我们的教育是什么？案例分析：（1）邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的主要创立者。他传奇式的“三落三起”的特殊经历，不仅使他对马克思主义有深邃而独到的理解，而且铸就了他的崇高品格和风范。当他受到打击、处于逆境的时候，他从不消沉，总是无私无畏，不屈不挠，沉着坚韧，对党对人民无限忠贞，对党和人民的事业充满信心，并总是由此更加深刻地思索中国革命的经验教训和根本规律问题，发愤要有新的作为。这使他能够顺应历史和时势的要求，在经历逆境之后重新起来担当

4、重任。（2）特别是他在“文化大革命”中的起落，更引起他对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的深刻反思，从而使他在党的十一届三中全会以后，坚定的领导全党全国人民开拓建设中国特色社会主义的新道路。（3）在开拓新道路的进程中，他尊重实践，敏锐把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，既借鉴别国经验又不照搬别国模式，从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，创新新办法，创立了邓小平理论，开拓了马克思主义的新境界。2．请根据以下材料，阐释科学发展观的主要内容。分析：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调

5、可持续，根本方法是统筹兼顾。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础，为不断提高城乡人民生活水平打下物质基础。　　必须坚持以人为本。以人为本，就是以最广大人民利益为本。坚持立党为公、执政为民的本质要

6、求，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。我国城乡居民收入差距较大，需要在统筹城乡发展中，着力缩小城乡居民收入差距，让城乡居民共享改革发展成果。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、

7、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，既要总揽全局、统筹规划，着力推进西部大开发，发挥各个地区的优势和积极性，形成东中西相互促进、优势互补、共同发展的格局。3．请根据一下材

8、料阐释党的思想路线的主要内容并说明为什么要不断推进理论创新与实践创新？分析：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”上述材料表明：一切从实际出发，就是从客观存在的事实出发，尊