中班音乐这是小兵教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一

2、针见血的评价你是我语录人中班音乐，这是小兵教学案例的反映中班音乐是小兵的教学案例。反思主要包括活动目标，活动重点，活动的准备，活动过程，活动的反映等，并初步感受到行军的强度和节奏的统一。听音乐，看看它。音乐的感觉，学习歌曲这是一个小兵，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，快来看这是一个小兵教学案例。活动目标：1.最初感觉行军的强度和均匀的节奏，听音乐拍张照片，学会用拍手来表达音乐的感觉，学会唱歌这是一个小兵。2.在现有经验的帮助下，创建中国人民解放军的模仿运动，并选择相应的打击乐器和歌曲进行编排。3.认识合奏的概念，能够理解合奏的符号，并能够在打击乐器表演

3、中听取和控制情绪。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动重点：活动重点：最初感觉行军的强度和均匀的节奏，听音乐拍张照片，学会用拍手来表达音乐的感觉，学这首歌是个小兵。活动困难：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的

4、斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白

5、了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人借助过去的经验，解放军的模仿运动得以创建，并为编排选择了相应的打击乐器和歌曲。活动准备：1.课件《这是小兵》2.打击乐器：鼓，铃，响板活动程序：1.介绍活动并展示人民解放军的照片。老师：今天，老师邀请了一个叔叔给孩子们。看看他是谁？（中国人民解放军大叔）中国人民解放军大叔是捍卫国家

6、的士兵。我们也可以称他为小士兵。看，他在向我们的孩子进军！我们的孩子会学会战士的行礼吗？（李正正）真的很渴望！其次，欣赏歌曲《这是小兵》2-3次。1.一次完整地听这首歌，并指导孩子感受行军的强度和均匀的节奏。老师：音乐听起来如何？这首歌中的士兵们在做什么？你听到了什么2.再一次享受音乐，并显示地图。孩子们用音乐拍手，感受行军的强度和均匀的节奏。老师：小冰来了，我们拍拍手！第三，学会唱歌你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可

7、以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，

8、可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思