中班安全我们不玩火教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有

2、的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班的安全,我们不参与教学案例的反思为了中班的安全,我们不玩火教学案例的反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,扩展活动,教学反思等内容,通过活动,让孩子们了解几种常见的灭火方法,初步了解消防的简单知识,教育幼儿不要玩火,避免生火,适合幼儿园老师参加中班的安全活动班,来看看我们是否不要玩火教学计划。活动设计背景越来越多的新闻报道说,某个地方再次着火,造成重大损失或人员伤亡。当孩子们上幼儿园时,他们将互相交谈,讲述他们在电视上看到和听到的

3、东西。安全教育无处不在。这不是很好的教育机会吗?因此,启动了此事件。活动目标1.通过活动,让孩子们了解几种常见的灭火方法,并初步了解简单的灭火知识。2.教育幼儿不要玩火,并避免起火。3.遵守社会行为规则,不要做“被禁止”的事情。4.增强幼儿的安全意识。5.探索并发现生活的多样性和特征。教学重点,难度教育幼儿要知道最基本的安全和防火知识,以免在日常生活中玩火。你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但

4、我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我

5、语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动准备儿童:蜡烛,打火机,风扇等。老师:视频,图片,水

6、,沙子,湿布等。手部操作的图片(图片显示了着火时几个孩子采用的不同灭火方法)。活动程序1.游戏:熄灭蜡烛老师拿出蜡烛点燃了。'请孩子们考虑一下。熄灭蜡烛该怎么办?”孩子提出解决方案后,老师会提供可用的材料,并要求孩子提前尝试一下,然后老师进行总结。2.讨论:“起火了,我该怎么办?”现在天气干燥。如果发生火灾,我们应该如何对待我们的孩子?引导幼儿谈论各种灭火方法。摘要;孩子们刚刚认为好的方法。如果发生火灾,我们可以用水灭火,用湿布灭火,用沙子灭火,并使用灭火器灭火……但是孩子们应该记住发生火灾时,我们必须先拨打119。3.请

7、看孩子们观看视频。几天前,有一个地方着火了。让我们看看他们提出的方式是否与我们提出的相同?”你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的

8、那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不

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