幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小松鼠找松果》带反思中班教学计划《小松鼠找松果》包括对中班音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解音乐游戏的规则，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的节奏，利用身体动作来表达情况的小松鼠收集松果，学会唱歌，精通Break，开朗而连贯，舒缓不同的唱歌方法，并通过反思式教学计划参观幼儿园0010010。活动目标：1.了解歌曲的内容，熟悉歌曲的节奏，并使用身体动作来表达小松鼠收集松果的情况。2.了解音乐游戏的规则。3，学会唱歌，掌握不同的歌唱方式，轻松，开朗，连贯，舒缓。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：1.收听《小松鼠找松果

2、》。2.几个小松果和几个小松鼠。活动程序：首先，讨论讨论，第二部分为歌词内容的模仿铺路1.欣赏这首歌2，集中讨论1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠如何爬上树吗？2）小松鼠喜欢爬什么样的树？你要爬什么？3）为什么小松鼠在秋天摘松子？3.学会与音乐一起唱歌。其次，根据模仿动作的歌词，小松鼠寻找松果的情况，使孩子对歌词更加熟悉1.通过歌词内容模拟动作。'哧溜哧'---就地跳跃，双手模仿松鼠的前爪。想象一下小松鼠“爬行”并爬树。“我是一只小松鼠”-站着，蹲着。'噗噗噗噗爬树'-拍打地面。“爷爷松树，请给我一个小松果”-摆好手。2，学习一所学校，看谁更

3、像一只小松鼠。三，音乐游戏010030101.孩子们围成一圈，双手放在他们后面玩松树的祖父，几个孩子玩小松鼠。2，规则1）当老师放松水果时，孩子闭上了眼睛。2）除了小松鼠采摘松子外，祖父的手总是放在身体后面。活动结束：小松鼠有能力找到这么多松子。让我们把小松子放在外面的大盒子里，冬天大雪时就把它吃掉。活动额外资讯：将小松鼠头饰放在该区域的一角，孩子可以戴上头饰并在唱歌时表演。活动反思：在活动中，孩子们可以在老师的动作指导下积极地共同行动。对于歌曲中的歌词和动作，大多数孩子可以跟随歌词来思考动作。该活动注重集体性，充分体现了学生与学生之间的合作。这项

4、活动与全班儿童一起进行。它反映了学生在角色扮演中的集体性和学生之间的合作。该活动做得很好。幼儿积极参与各种活动，可以积极参加集体游戏。不足之处：组织实力不强。个别孩子在团队面前出现时显得胆怯。小型百科全书：松鼠是哺乳动物啮齿动物的一个科目，由松鼠亚科和非洲松鼠亚科组成，特征是长而毛茸茸的长尾巴和均衡的身体。根据生活环境的不同，松鼠分为树型松鼠，地上型松鼠和石头型松鼠。