幼儿园中班教案《我会用筷子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我会用筷子》带反思中班教学计划《我会用筷子》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。让孩子们玩有趣的游戏，让孩子练习筷子的使用，增强“我长大”的自尊心，让孩子们了解筷子的技巧。探索并初步掌握使用方法和发展幼儿动手能力的方法，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动目标：1.让孩子们了解筷子的技巧，探索并初步掌握使用方法。2.通过有趣的游戏，让孩子们练习用筷子增强“我长大”的自豪感。3.培养幼儿动手能力。4.能够大胆地进行实践活动，并用一种完整的语言表达您的意见。活动准备：每个人准备一双筷子。每人一小盘。2.老师为幼

2、儿准备花生，（或豆类）橙子和苹果。3.《我会用筷子》上学期1页23。活动程序：首先，导入-儿童歌曲《幼儿画册》。孩子们，我们都听到了《我有一双小小手》的故事，为什么那只小河马不吃米饭？我们的小手不懒吗？顺便说一句，我们有一双有能力的小手，我们使用学到的儿童歌曲来赞美它。我有一只小手，这是我的好帮手，可以洗脸，刷牙，穿衣服，梳头，扫房子，擦桌子，做手工艺品和射球。我爱我的小手，是我的好朋友。其次，孩子可以自由探索使用筷子的方法。1.我们的小手非常有能力，可以帮助我们进食吗？我们用来吃什么？（筷子）现在我给每个孩子送一双筷子。我们还将学习使用筷子！（儿童尝试

3、使用筷子）谁说您如何使用筷子？2.总结使用筷子和使用筷子的方法：在右手拇指和食指之间放置两根筷子（允许每个孩子习惯左手），拇指位于两根筷子的顶部，食指，中指和拇指尖筷子在外面，无名指和拇指的内侧紧贴内侧。一根筷子，小指在无名指下方。3.组织儿童讨论：使用筷子时应注意什么？老师：筷子可以帮助我们挑选食物，鱼类和其他食物。使用筷子时，要注意安全，以免戳伤自己或周围的孩子。另外要注意文明和卫生，不要殴打桌子上的碗，不要翻碗。三，游戏活动1.练习和练习-我想吃水果。（教师指导儿童使用筷子，并提醒儿童注意安全）2.看谁的小手大。游戏会剪辑豆子，看看谁会在自己的小盘

4、子中剪辑。3.奖励儿童并吃豆类。4.做练习《小河马吃饭》。5.游戏结束，儿童歌曲《幼儿画册》小筷子有一个大盘子，顺便把它全部吃掉。我用一只小手紧紧地握住它，不要弄乱它，不要弄乱它，不要让食物溢出。活动反思：通过这一活动，幼儿不仅学会了制作筷子的过程，而且增强了他们动手的勇气和自信心，从而使孩子们可以增强玩耍的乐趣和使用筷子的自豪感。小百科全书：筷子是指在中国常用的食品工具，通常由竹，木，骨头，瓷器，象牙，金属，塑料等材料制成。它是世界上最常用的餐具之一。它是中国饮食文化的象征之一。它是在中国发明的，并传播到朝鲜半岛，日本和越南等中国文化圈。