幼儿园中班教案《各种各样的车》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《各种各样的车》带反思中班教学计划《各种各样的车》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以简短地了解汽车的发明过程，并激发孩子们成为“小发明家”的愿望。他们知道汽车种类繁多，并且为了不同的目的，为了提高孩子们进行比较和观察的能力，让我们看一下带有反思的幼儿园中型《各种各样的车》。活动目标：1.知道汽车种类繁多，用途也不同。2，让孩子了解汽车的发明过程，激发孩子成为“小发明家”的愿望。3.培养幼儿进行比较和观察的能力。4，对汽车有浓厚的兴趣，热爱生活，喜欢探索。5，在交流活动中可以注意倾听和尊重同伴的讲话。活动准备：1.一组用于汽车发

2、明的拉制复合灯片，幻灯机。2，木偶戏舞台，布袋木偶：兔子，猴子，祖父，小孩各一个。3.安排“汽车展览”，各种汽车玩具，各种汽车图片（8张自绘图片）。活动程序：1.激发兴趣并引发问题。up兔子：“今天的天气真好，我想看看祖母住得很远。坐在车里很方便，很快就会到那里。再见。'（兔子坐在车上，结束了）老师：'孩子们知道坐车很方便。你知道汽车是怎么发明的吗？2.简要了解汽车的起源。（1）老师操作幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。“（2）滑动2（复合拉片）。1'驯养的动物已成为人们乘坐这些动物并用它们运输货物的重要运输手段。这些动物包括牛，马，大象，骆

3、驼等。“2'人们发明了车轮，因此出现了最原始的汽车。“``有带辐条的车轮，汽车的结构很轻。“4'以后，美国人生产了许多轻便实用的汽车，现在有更多类型的汽车。“（3）问题：谁能知道汽车的起源？引导孩子说出这个过程：带着动物，轮子，辐条轮，美国人发明汽车。3.了解汽车的类型及其不同用途。（1）老师引导孩子思考：“您看过哪种车？“讨论后，孩子们回答了。（用孩子的回答，出示相应的汽车图片并简短地提出问题。卡车，汽车，公共汽车，出租车，洒水车，警车等）（2）情境表现，了解消防车和救护车。1表演：小猴子（木偶）焦急地说道：“哦，太糟糕了，我们的家人着火了，孩子们正在帮助我考虑

4、一下。我应该叫什么车？“儿童：救火车。老师：“小猴子，你很快叫消防车，也叫消防车。'（拍摄火图）小猴子：“谢谢，我要扑灭大火。“2知道消防车。（特别用于消防。）（红色，可以拉警报。）木偶的祖父和孙子继续前进，祖父突然摔倒了。小孙子大喊：“爷爷心脏病发作，我该怎么办？我应该叫什么车？'（救护车）3知道救护车（专门用于救助那些突然得了重病的人。）（身体上有一个十字标记可以拉动警报。）4老师：'同学们真的很爱帮助别人，不仅帮助小猴子，还帮助生病的祖父，谢谢。“4.在比赛中巩固知识。（1）老师总结：“今天我们主要了解消防车，消防车和救护车，卡车，小汽车，公共汽车……汽车的

5、类型很多，它们确实很大，对人们有帮助。这是一种非常方便的运输方式。“（2）通过访问“自动显示”来结束教学。（3）让幼儿在各种汽车中巩固他们的知识，开阔视野。评估分析：通过生动有趣的幻灯片，年幼的孩子就像看电影一样直观地了解蒸汽糊的来源。下一个情景表演是通过展示几种汽车的特殊用途来展示儿童对汽车的使用。通过后来的孩子们玩汽车，它为幼儿提供了通过各种感官理解汽车形状的空间。在整个活动过程中，幼儿很感兴趣，活跃于思考，并且更好地实现了自己的目标。一，专家点评如今，随着现代技术的发展，一些教师错误地认为使用基于计算机的教学是最好的方法，因此将放弃传统的幻灯片。实际上，对于

6、幼儿来说，幻灯片和书一样有趣。只要您选择合理，幻灯片放映将获得良好的效果。二，反思与讨论您认为此事件设计的知识点（数量）是否合适？如果您允许此类，那么您是否同意设计此事件的过程？怎么修改？小百科全书：车辆是指交通工具。古老的汽车上印有四辆汽车，这表明已经有了“交通规格”。