幼儿园小班教案《做客》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《做客》带反思小班教学计划《做客》包含对适用于小班的社交主题教学活动的反思，以便儿童可以使用简单的礼貌语言和积极的回应态度与人互动。学习以下短语：“**，你好”，“**，我喜欢你正在体验游戏的乐趣。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动准备：纸形（小兔子屋），小鸡手偶活动目标：1.学习以下短语：“**，你好”，“**，我喜欢你”。2，能用简单的礼貌语言，积极的态度与人接触。3.体验游戏的乐趣。4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。5.在活动中展现孩子可爱的一面。繁重

2、而艰巨的活动：学习短语：“**，你好”，“**，我喜欢你”。可以用简单的礼貌语言和积极的态度与人沟通。活动程序：一，现状教师可以首先展示“小房子”。老师：您在森林里看到一所新房子。你猜，这是谁家？（指导孩子说是兔子的家）老师：我们在这扇门上看到谁？是的，这是兔子的家，您听到的声音（插入敲门声）二，表演动物1.老师在玩小兔子：谁在敲门？（显示鸡肉）鸡：你好，兔子，老师在耍兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（让孩子说我喜欢你的小鸡）拥抱2.还有一声敲门，这次是羔羊。羊肉;你好兔子（带孩子一起说）兔子;羔羊，我喜欢你

3、（带领孩子们一起）拥抱3.另一只小动物，这次是一只小猫，小猫：你好，兔子（引导孩子打招呼的兔子）兔子：凯蒂，我喜欢你（引导孩子们一起说）拥抱三，体验嘉宾兔子屋里还有几把空椅子。我想邀请雷蕾班的孩子们今天来做客。引导孩子先敲门，打个招呼，最后抱住兔子。扩展活动：雷雷班的娃娃屋里还有一只小动物。小动物也想邀请芽成为客人。想成为客人的芽很有礼貌。教学反思：从内容到形式的本节中的教育活动都特别适合小班学习的幼儿。由于小班儿童较年轻，因此集中注意力的时间较短。在整个活动过程中，贯穿“敲门”的场景，并以孩子们喜欢的生

4、动动物为角色，吸引孩子们的注意力。在整个教育活动中，老师从未忘记活动的目标-“**，你好”，“**，我喜欢你”这一学说，这样孩子不仅可以玩得开心，而且还可以礼貌用语已在反复的教义中得到深深的巩固。小柯克：做客意味着去别人家参观，或者待在别人家里。