幼儿园小班教案《小兔过生日》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小兔过生日》带反思小班教学计划《小兔过生日》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，使幼儿发展口语表达能力，初步培养幼儿之间相互照顾的美德，帮助孩子理解故事的内容，以及记住关键的情节。快来看看幼儿园班级010010的反思计划。活动目标1.最初培养幼儿之间相互照顾的美德。2.发展儿童的口头表达能力。3.帮助孩子理解故事并记住关键情节。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5，借助图片和文字，以图片的形式，认真培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。教学重点，难度最初培养幼儿之间相互照顾的美德。帮助孩子理解故事，记住关键情节活动准备课件《

2、小兔过生日》活动程序首先，导入“今天，老师邀请了几个动物朋友给孩子们，他们是谁？'显示动物图片，引导活动内容。二，扩大1.老师问：“如果你过生日，你的伴侣会送给你什么？'设置场景以引导孩子进入故事情节。'我们的孩子太棒了！让我们看一下，谁在生日那天看到兔子，他们会把兔子送什么？兔子为他们准备了什么？“2，放课件，讲故事《小兔过生日》。3，“好吧，故事结束了，谁记得这个故事的名字？“4.故事中有谁？他们送给兔子什么礼物？兔子为他们准备了什么？'通过问题教孩子们记住故事并理解故事。（可以在放置时询问课件中的相关图解说明了活动的重点。5，问孩子“你知道他们喜欢

3、吃什么吗？他们团结了吗？”通过指导使幼儿理解同龄人之间团结和爱的原则。解决了活动中的困难。6.“我们所有的孩子都愿意成为一个好孩子吗？``让年幼的孩子了解团结与爱的真相。第三，结尾“孩子们不打架，不抢吗？”``我们将来比较一场比赛，一场比赛，看看谁能做到，以及谁做得好。将来，我们将每周评判一个小星星，并给他开红色的花。孩子们会为之奋斗吗？活动结束。教学反思故事《小兔过生日》因为上课前做了大量准备工作，所以它很顺利，并且活动的目标基本得以实现。但是，现场也存在一些设计缺陷，经验不足和性能不佳。主要体现在扩展部分，测试如下：首先，小班儿童的记忆力不是很强，表

4、达能力很弱。要阅读故事，您只能记住一个或两个内容。在本节课中，老师应让孩子听故事或听故事。增强幼儿的记忆力，并指导他们表达自己的见解。尽管我设计了此链接，但我只让孩子们看过一次，但是我提出了很多问题。这个孩子很难回答。其次，教师提出的问题应该是多角度的，从浅到深的指导，并且语言应该面向儿童，简洁和易于理解。我只用一种方法反复问问题，缺乏变化和吸引力，孩子很容易迷路。第三，当棘手和困难点被打破时，由于我自己的想法不够清晰，对教材的分析还不够彻底，也没有那么简单明了，我感到有点辛苦，缺乏组织性和秩序。第四，最终总结不规范，普遍性不强，指导力不足。第五，课件的

5、制作过于简单和粗糙，在课堂上没有起到很好的作用。对我来说，这也是一个很大的缺陷。肖克克：顾名思义，生日是指该人出生的那一天，以及他满岁的那一天。