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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《摸一摸》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《摸一摸》带反思小班教学计划《摸一摸》包含对适用于小班的科学主题教学活动的反思,让孩子们讲各种物体的不同感受,体验触摸游戏的乐趣,通过事物的游戏体验皮肤的触觉功能并培养孩子们对事物的好奇心。Heart乐于大胆地探索和实验,并通过对课程计划的反思来看看003010幼儿园班级。活动目标:1.通过触摸事物的游戏来体验皮肤的触觉功能。2.说出各种物体的不同感受,并体验触摸游戏的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验。4.愿意与您的同龄人合作,体验游戏的乐趣。活动准备:冰块,羊毛,石头,热水袋(一组大约40°的热水
2、)繁重而艰巨的活动:我很高兴用双手去感知各种物体。用语言描述触摸各种物体的不同感受。活动程序:一,游戏“触摸人”对手触摸功能的感知1.请让两个孩子表演,一个孩子被蒙住眼睛,用手触摸另一个孩子的身体,然后触摸并触摸该部分的名称。2,刚才孩子的眼睛是看不见的,为什么你仍然知道那是什么?(孩子们的讨论)其次,触摸游戏(感知物体的冷热)1.老师展示了冰块,并问:这是什么?拿出热水瓶,然后问:这是什么?2.请儿童抚摸他们,并感到他们与众不同。(鼓励幼儿大胆并充分肯定)3.教师总结:热水瓶摸上去很热,冰摸上去又冷又凉。第三,触摸游戏(感知物体的软硬)1
3、.老师向大家展示纱:这是什么?老师展示了石头:这是什么?2,请小朋友触摸并谈论感受。3,老师总结:羊毛手感柔软,石头手感坚硬。第四,“寻找,触摸”游戏请让孩子找到并触摸活动室。讨论分组触摸这些东西的感觉。活动额外资讯:准备各种材料,让孩子们进行更多的触摸练习,在此基础上开展“触摸,猜测,猜测”游戏,体验触摸游戏的乐趣。活动反思:这项活动的目的是让幼儿通过触摸物体获得简单的感知知识,并在操作活动中体验触摸游戏带来的乐趣。活动的老师采用了游戏教学法,在整个过程中运行了三个触摸游戏。该游戏最符合小班儿童的年龄特征,可以激发儿童的探索欲望,并保持对
4、活动的长期兴趣。学习方法是:触摸法,观察法,讨论法,运用多种感官,探索事物以汲取经验。孩子们的整个活动始终对学习保持积极的态度。他们对所提供的各种材料具有强烈的好奇心。他们渴望接触和谈论它。活动的内容与教学目标密切相关,以便孩子们可以积累知识。情感体验的发展有两种方式。Xiaokeke:触摸是“手”和“mo”的组合,表示“用手摸索暗中的物体”。
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