幼儿园大班教案《有趣的光斑》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《有趣的光斑》带反思太磐课《有趣的光斑》反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们愿意使用语言来表达和交流探索的过程和结果，积极探索亮点的形成和变化，并引起人们的兴趣。探索，体验探索的乐趣，并发展观察，想象力和动手能力。来看看幼儿园班《有趣的光斑》的几点思考。目的：1.积极探索光斑的形成和变化，激发对探索的兴趣，体验探索的乐趣。2.我很高兴用文字表达和交流探索的过程和结果。3.培养观察力，想象力和动手能力。4.培养对探索自然的兴趣。5.用更清晰的语言讲述您的观察和发现。准备：1.此项活动应

2、在晴朗的天气下进行，室内阳光应从户外进来。2.将镜子，剪刀，固体胶，铅笔，橡皮泥，纸张等放在塑料篮中。3.幼儿对镜子有感官体验，并使用各种方法创建图案。处理：1.您可以在哪里自由探索DD景点？1游戏：镜子和光。老师和幼儿将镜子放在一起，以便在阳光充足的地方玩耍，将光线反思到天花板或墙壁上。2问题与交流：您如何玩？这些明亮而摇摆不定的是什么？（现货）现货从哪里来？为什么会移动？3小结：当镜子将光反思到墙上时，会产生斑点，并且斑点会随着镜子的晃动而晃动。2.引导的DD点的形状为什么会改变？1墙上的斑点是否相同？有什么区别？

3、为什么？（引导孩子观察，操纵，讨论，理解斑点的形状，镜子的形状及其照明角度）2斑点照在墙上是什么样的？3.深入探讨DD如何改变斑点的形状？1引导幼儿自由讨论。2．儿童手术，实验。指导幼儿将自制的图案或图形粘贴到镜子上，然后玩“镜子和灯光”游戏。3孩子们彼此交流时发现了什么？扩展活动：1.针对儿童在实验中遇到的问题，将他们带到户外进行进一步的探索。2.指导孩子进一步探索改变光斑形状的方法，除了改变光源的位置并将其固定在镜子上。3.邀请父母和幼儿一起进行实验：以月光和光作为光源，探索镜子是否会产生晃动。活动反思：美国著名心

4、理学家和教育家布鲁纳（Bruna）认为，“学习的最佳刺激是对教科书的兴趣”。这项活动的内容来自儿童对亮点的兴趣，调动了儿童学习的热情和主动性。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，科学教育的目标是训练幼儿对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和好奇心。“可以运用各种感官，并利用大脑来探索问题”，可以以适当的方式表达，交流和探索。过程和结果”。材料是激发和维持儿童对探索的兴趣的最佳动机。在本次活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活性材料为载体使活动步骤紧贴目标层，有利于儿童的不断探索和验证。该活动采用小组，小组和个人活

5、动相结合的形式。有问题的儿童可以观察，猜测，实验，讨论，交流和解决问题，不仅提高了幼儿的热情，而且拓宽了幼儿的思维能力，并在许多方面发展了幼儿的能力。例如，当我要求幼儿寻找反思自己的镜子的方法时，孩子们表现出极大的兴趣和渴望探索。他们积极探索，大胆尝试，并愿意交流，展现出强大的想象力和创造力。和语言能力。他们在实践中取得了成功，获得了满意，并将整个活动推向了高潮。当然，此活动有一些缺点。首先，如果活动是在户外进行的，并且给孩子更多的时间进行独立探索，那么孩子可能会发现更多有趣的现象。例如，在活动期间，我发现有能力的孩子

6、不仅可以通过改变光源的位置来改变光斑的位置，还可以将物体附着在镜子上。此外，还发现多个斑点重叠并且斑点的亮度改变。但是，由于时间和空间的限制，幼儿无法深入探讨这个问题。能力较弱的幼儿只能逐步遵循老师的方法，这意味着能力较弱的孩子仍然对光斑的产生和变化了解不多。其次，可以及时渗透安全教育。在探索过程中，一些年幼的孩子故意将光线反思到同伴的脸上。强光刺激了孩子的眼睛，这非常危险。那时，我应该抓住这一事件，引导孩子们思考为什么焊工要戴护目镜，滑雪者要戴雪镜，结合孩子的生活经验为孩子提供安全教育，了解影响对视线产生眩光，从而学

7、习自我保护。小百科全书：光斑是太阳球边缘的一种活动现象。它是指出现在太阳球边缘的亮点。黑子边缘上有斑点。