幼儿园大班教案《书包是我的好朋友》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《书包是我的好朋友》带反思泰班课《书包是我的好朋友》包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，让孩子们学习如何组织文具，了解书包的结构和功能，耐心地听取同伴的故事，珍惜学习用品，来看看幼儿园班级《书包是我的好朋友》重新考虑课程计划。活动目标1.了解书包的结构和功能。2.了解如何组织和放置文具。3，耐心听同伴的故事，珍惜学校用品。4.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。5.体验同龄人的友好感受。教学重点，难度重点：学习如何组织书包和放置文具困难：学会听同伴的故事活动准备多媒体课件书包，书，书，笔，笔盒，玩具等（几个）活动程序一，猜测

2、导入一只嘴大又大，两只耳朵又长又长，书本和文具放在学校里。别忘了上学。（玩东西）书包二，知道书包使用多媒体课件播放各种风格的书包1.让孩子们看，说，讨论，这些袋子在哪里不同？（形状，颜色，图案，结构，功能等）2.在同一个地方吗？（在结构和功能方面指导共同的特征）三，整理书包多媒体课件显示了东东肮脏而混乱的书包，以便孩子们可以感觉到书包的混乱，并指导孩子们将物品分为几类。问题：1.将分散的铅笔，橡皮擦放到那里吗？2.如何放置书籍，文具盒和其他学习用品？如何装袋？3.食品玩具应放在哪里？4.我应该放什么东西？5.告诉我您将来会喜欢学校用品吗？四，动手实践搭配

3、自己的小书包，看看谁被安排得最整洁？五，展示成果共享幸福教学反思该活动的设计接近孩子的生活，并符合孩子的年龄和认知特征。猜测的引入使孩子的兴趣和学习欲望得以调动。通过教学，利用多媒体课件通过生动的动画教学刺激孩子的视觉和听觉器官，使他们积极参与教学活动，激发孩子的学习兴趣，使孩子对书包有更好的理解和理解。扩大了幼儿的视野。游戏整理了书包，训练了孩子们动脑筋的能力，并且知道如何珍惜对学校用品的热爱，而又不浪费损坏的物品，让他们在中班时期玩耍，在学校玩耍，也就是说，请感到快乐并感到成功的喜悦，从而养成良好的行为习惯和未来生活奠定良好的基础教学效果，仅在回答问

4、题时，仍有孩子没有充分表达，需要加强实践小百科全书：书包是用布，皮革等制成的书包。学生用来携带教科书和文具。根据消费者口味的变化，这种书包已经开发出一种书包，这种书包更能减轻学生的负担。