幼儿园大班教案《会动的关节》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《会动的关节》与反思大班课程《会动的关节》包含对大班的健康主题教学活动的反思，让孩子们知道关节在人类活动中发挥重要作用，了解孝顺父母，为父母尽其所能，了解关节中的常见关节。身体，并学会简单地保护关节。方式，看看幼儿园大班《会动的关节》与反思课程计划。活动目标1.了解身体的常见关节。2，知道关节在人类活动中有重要作用，懂得孝顺父母，做他们能为父母做些什么。3.学习如何简单地保护关节。4.最初养成良好的卫生习惯。5.培养幼儿养成良好习惯的意识。教学重点，难点了解身体的常见关节，并学习如何轻松保护关节活动准备许多纸管，两个机器人，用于在幼

2、儿游戏中玩耍的盘，人体模型。活动程序基本链接：音乐：小毛进入市场基本链接：首先，（帮助老师敲门外的门的机器人）非常重敲门，孩子们处于上方位置，机器人进来。（1）向孩子道歉;与孩子们一起开展项目;（2）领先的机器人与我们的不同，（3）让工程师更灵活地改造机器人。其次，用人体模型来解释关节（1）老师解释并让孩子自己找到关节。（2）让孩子找到老师的关节，找到孩子在关节上贴上标记。第三，探讨关节的作用。这些关节可以做些什么？没有这些关节的人体怎么样？引导幼儿结合生命关节的重要作用。（1）让孩子用一只手握住下巴，用一只手握住前额，知道关节在移动而不动。（2）让

3、老师表演，关闭下巴的关节，引导关节说话和吃饭。（3）让几个孩子上来并戴上纸管吃苹果，知道肘关节可以弯曲。（4）请让机器人和孩子们玩球来带出关节，使我们更加灵活。通过上述表演，我们可以说，如果人体没有关节，就不会说话，不会吃饭，操作起来会非常不灵活和方便。因此，关节对我们非常重要。我们必须保护关节。5.保护我们的关节。关节对我们非常有用，我们必须保护它们，不要让关节受到伤害或扭伤，不要推动小朋友，老师记录孩子的游戏，看看谁没有保护他们的关节，并询问他们以后纠正。6.改进的机器人方法。激发孩子观察当前机器人和机器人之间的差异。机器人邀请孩子们（纸管设置在

4、身体的关节处）一起跳舞。教学反思通过这种直观的场景表演活动，孩子们有了浓厚的兴趣，老师和孩子互动得很好，让孩子们知道游戏中难以理解的身体关节，不仅学会保护关节，还要学习宣传父母并保护关节。在轻松，愉快和谐的氛围中，幼儿进行“游戏体验，中间游戏，游戏体验”。激发和培养幼儿对科学的兴趣。小百科全书：关节是骨与骨之间的联系。骨骼连接分为直接连接和间接连接，关节是间接连接的一种形式。