小班语言大气球教案反思.doc

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1、关于小班语言大气球教学计划的思考小班语言大气球教学案例反映主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，对语言游戏感兴趣，喜欢与老师和孩子一起玩游戏，学会正确指点出'你'我'，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，来看大气球课程计划。活动目标：1.对语言游戏感兴趣，喜欢和老师和孩子一起玩游戏。2.学会正确地指出'你'和'我'。3.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。活动要点：活动重点：学习儿童歌曲，并能够成对演唱。活动困难：操作时会告

2、诉它。活动准备：1.孩子们欣赏并学习背诵歌曲2.根据幼儿的数量准备气球头饰。3.支持CD或磁带。活动程序：首先，进口老师：老师今天给你带来了什么？年轻：气球。老师：好吧，有一首关于气球的好歌。让我们一起听。杨：好。1.学习儿童歌曲。老师完全说了这首歌。问题：这首儿歌的名字是什么！年轻人：大气球。（再次重复）其次，看课件学习儿童歌曲。老师：你在孩子的歌里说了什么？我们来看看电视并再次阅读这首歌。问题：你对孩子的歌曲说了什么？年轻：球击球，似乎点头。我可以再问一下这首歌的内容。三，示范游戏：（1）学完这首歌之后，让我们玩这个游

3、戏吧？活动规则：当你有一个大气球时，指向其他人。当我有一个大气球时，我指着自己。（2）教师与所有孩子互动。（3）请两个孩子到前面去示范。（4）儿童成对玩游戏（首先安排孩子的好朋友，然后玩游戏）。（5）幼儿在这场比赛中交换了好朋友。四，摘要部分：今天我们学会了一首新的儿童歌曲《大气球》，也知道'你'我'，这个大气球也告诉我们，当我们和好朋友在一起时，我们要团结友好。孩子们应该记得玩气球。现在和老师一起出去玩气球吧。孩子们没有在这堂课上学这首歌。我已经掌握了与幼儿互动的所有细节。游戏的氛围仍然有一些（不限制孩子们的活动）活动反

4、映：我在这堂课中的缺点是有些孩子不会是第一首歌。可能是我没有抓住那些不听这堂课的个别孩子，也没有引起他们的注意。然而，我在这堂课中与幼儿有更多的互动，我可以思考幼儿思维方式的问题。