小班美术活动教案：手指印画教案(附教学反思).doc

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1、小班艺术活动课程计划：指纹绘画课程计划（带教学反思）小班艺术活动指纹绘画课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，欣赏指纹，感受手指变化后的印刷乐趣，以及指纹萌发的兴趣尝试在指纹上打印，并添加各种小动物，体验成功的喜悦。适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。来看看指纹。指纹是一种用手指在油漆上印刷不同图案的形式。操作简单，效果明显。这种形式更适合小班儿童的年龄层次。本月，我们还在课堂上进行了一些指纹印刷活动。如何在活动中教学，让孩子们在活动中积极学习，我做了一些尝试。我在开展活动方面取得了一些进展，并反映了一些问题。活动目标1.

2、欣赏指纹，通过手指变化感受打印的乐趣，并激发对指纹的兴趣。2.尝试指纹并添加各种小动物，体验成功的喜悦。3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。4.培养幼儿亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。活动准备动物图片（螃蟹，长颈鹿，鸡等），水粉，油画棒，抹布活动程序1.呈现动物前的图片。老师：'春天来了，草地上有很多小动物。他们是谁？它是什么样的？“老师：现在，我可以用小手改变这些小动物，你们！（孩子的表现：孩子的注意力非常集中，仔细观察图片上的动物，很多孩子可以积极举手回答问题，说地图上的动物都很感

3、兴趣）老师用指纹吸引孩子们的兴趣。老师：让我的手指擦一点油漆，然后将它舔在油漆盒的一侧，然后将它打印在纸上。然后用油画棒为眼睛，脚，嘴和其他器官添加小眼睛。（在这种情况下，向幼儿介绍指纹：鸡，螃蟹，长颈鹿，毛毛虫等，专注于长颈鹿和蟹打印）（孩子们的表现：孩子们可以仔细观察老师的示范练习，请个别孩子展示画作A：当宝宝打印长颈鹿时，两个圆圈相距太远，不方便画画.B：当宝宝打印时螃蟹，手指是垂直的。因此，印刷的螃蟹不是图像。我及时引导孩子们水平打印并添加绘画。）3.激发孩子们的想象力。老师：你也想尝试一下吗？除了老师介绍的一些小动物，你想改变谁？鼓励幼儿在操作前思考

4、和交谈。4.请尝试打印一个孩子，了解一些细节，如：不要舔太多油漆，给一个关键提醒，引起孩子注意。请照顾孩子，提醒孩子不要涂漆。（孩子们的表现：大多数孩子可以积极参与手术过程，有些孩子先点，然后用抹布擦掉油漆，添加绘画。有些孩子在添加创意之前添加想法。添加绘画给小鸡当嘴不是画了一些圆圈。螃蟹的脚画得太长了。）6.展示孩子的作品，集体欣赏：'你最喜欢谁，为什么？“活动反映：1.结合班级儿童的特点来设计活动过程，突出困难。指纹在以前的艺术活动中，我带领孩子们在手指上打印毛毛虫，并在区域游戏中与孩子一起打印小鸡，这样孩子们就有了涂漆的经验。因此，在示范画中，重点是向幼

5、儿介绍长颈鹿和螃蟹的画作。这些活动的重点是发展活动中的问题。在这个例子中，我也注意到了这个例子的美丽，这样孩子就可以充分欣赏作品的美感，从而产生对绘画的兴趣。在示例中选择的绘画也是目标。例如，如果您打印一个圆圈，您可以更换鸡和蟹，打印两个圆形并变成长颈鹿，并打印多个点来更换毛毛虫。通过这种方式，当孩子将工作介绍给孩子时，孩子感觉进步，并且孩子结合他自己的绘画能力，这便于孩子操作。2.掌握细节并开展活动。掌握细节对于一项活动也非常重要。在活动中，我也注意一些细节。例如，当我要求个别孩子到前面展示绘画时，我会让两个孩子分别尝试画两只动物。在绘画中，我将捕捉优势并扩

6、大它，并捕捉缺点，及时教育所有的孩子。这将为孩子们分散和涂抹铺平道路。另一个例子：当孩子们画画的时候，我鼓励那些模仿教师绘画能力弱的幼儿，而有能力的孩子可以用大胆的想象力画画。我还在孩子们的绘画纸上画了一些小草，这样孩子们在打印动物后，作品的效果就很美。不足之处：活动中每组的颜料太多，因为活动的重点不是改变颜色的颜色。因此，每组可以提供一种颜料，其可以在组之间不同。不同孩子的绘画中动物的方向是不同的。我用评估来教育他们。