小班健康洗洗小手教案.doc

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1、小班健康洗小手教学计划小班健康洗手小教学案例主要包括设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等，知道周围很多东西都不干净，很多脏东西看不见，知道在吃饭前洗手，指导孩子要注意卫生，养成经常洗手的好习惯，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看小手教学计划。设计理念：当孩子们进入早晨检查时，他们发现一些幼儿的手不干净，他们被允许洗手。他们有各种理由不洗它们。“我洗了手，我在家洗。''手很干净而且不脏。“衣服不脏，妈妈给了我一个改变。”。当我告诉孩子们这些东西很脏的时候，干净的小手不会变脏，孩子们会按照我的建议去洗手，但同

2、样的事情，将来会出现同样的原因。用一条小毛巾擦拭，并在隐藏状态前的干净物品上显示孩子的“脏”东西。孩子真正理解“肮脏”的概念，并将教师的要求转化为他自己的愿望。改变你的行为，养成洗手的习惯。活动目标：1.知道身边的很多东西都不干净。很多脏东西都是看不见的。你知道在进食前要洗手。2.引导幼儿注意卫生，养成经常洗手的好习惯。3.最初养成良好的卫生习惯。4，初步了解健康的小常识。5.最初了解预防疾病的方法。活动准备：1，肥皂或洗手液，白湿毛巾，水龙头（盆）;苹果和水果盘。2，坐在桌边，看书，玩玩具，聊天。活动程序：1，现场

3、设置：吃苹果老师在一起：孩子们好！看看板上有什么？幼儿：大苹果和红苹果。老师：孩子们想吃饭吗？激发孩子们的吃饭欲望。幼儿：我想吃老师：检查你的小手，看看它是脏还是脏。你能直接服用吗？你想先洗手吗？谁不愿意洗手？为什么？（手不脏，在家清洗，手不脏，周围物品不脏。）2，小实验：它们是否干净？使用白色湿毛巾擦拭儿童认为干净的物品，如书籍，桌子和椅子。玩具，孩子认为他们是干净小手等，引导孩子观察并找到毛巾的颜色变化。结论：我们身边的很多东西都不干净。很多东西都很脏。孩子们不能用眼睛看到他们。脏东西可以从一个地方跑到另一个地方

4、。干净的小手，触摸这些东西后不干净。题：1）为什么毛巾很脏？肮脏的东西来自哪里？（书籍，桌子，椅子和玩具很脏，毛巾擦拭，毛巾上的东西都很脏。）2）为什么孩子们说他们很干净？（隐形）3）洗手后，触摸书籍，玩具，桌子，椅子，衣服等。你还是干净吗？4）你现在应该怎么做？（孩子们：去洗手）现在让我们洗手，洗掉我们用眼睛看不到的脏东西，然后回来吃苹果？（排队洗手）3。如何最干净地洗手？1）展示洗手的步骤：在洗手之前拉起袖子以防止弄湿衣服1.打开水龙头，弄湿双手。2.加入肥皂或肥皂，用手揉搓泡沫。3，小心地搓手掌，手背，指甲内外

5、，指尖，虎口位置，冲洗前至少10秒。4.用清水彻底冲洗双手。5.当您关闭水龙头时，记得用水龙头洗手后冲洗水龙头以避免污染。6.用干毛巾或卫生纸彻底擦干双手，或自动'风干'也不错。提醒：务必用干净的个人毛巾，毛巾或一次性纸巾擦拭双手，并经常更换毛巾。2）请带2-3个孩子的练习并及时表扬。4.品尝苹果：孩子洗完手后，每个人都会一起品尝甜苹果。让孩子们将果皮和水果种子扔进垃圾桶，清理果盘，洗手。活动结束：组织儿童的欣赏：《洗手歌》。鼓掌拍手说说卫生《呀》经常洗手，大家一起唱歌，提醒孩子提醒孩子进屋清洗，饭前洗;洗手背面《呀

6、》，用肥皂清洗肥皂，清理干净，养成习惯并依靠自己的习惯画出球的图片捉迷藏《呀》玩游戏回家，洗手，别忘了懒惰，你只能伤害自己，lalalalalalalalalalalalala