小班健康白牙与黑牙教案反思.doc

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1、关于小班健康白牙和黑牙教学案例的思考小班健康白牙和黑牙教学案例反映主要包括活动目标，活动难度，活动准备，活动过程，活动结束，活动延伸，活动反映等内容，了解发展刷牙习惯的重要性，尝试使用正确的方法刷牙，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看白牙和黑牙课的计划。活动目标1.了解养成刷牙习惯的重要性。2.尝试使用正确的方法刷牙。3，感受成为良好牙齿大师的快乐。4，初步了解健康的小常识。5.最初了解预防疾病的方法。困难重重1.了解刷牙和养成良好刷牙习惯的重要性。2.学会用正确的方法刷牙。活动准备小孩子对黑牙和洁白的牙齿有

2、一定的了解。2，洁白的牙齿和黑色的牙齿手偶。3，刷音乐的歌曲，声音。活动程序首先，讲述故事《白牙与黑牙》，引发孩子们的兴趣老师的手上覆盖着黑白手木偶，白牙和黑牙相结合，讲述了《白牙与黑牙》的故事。老师：今天老师带了两个新朋友。（显示木偶），你知道吗？孩子们可以自由回答。老师：有些孩子知道他们是白牙和黑人兄弟。白牙和黑牙兄弟与他们的主人有关。让我们听听发生了什么？（老师讲故事）[小班上的孩子对故事非常感兴趣，他们通过故事介绍以引发孩子们的好奇心]其次，通过问题，引导孩子们讨论故事了解养成刷牙习惯的重要性。老师：故事结束

3、后，你喜欢白牙的主人还是黑牙的主人？老师：你为什么喜欢洁白的牙齿（黑牙）？幼儿可以自由地说出自己的想法。老师摘要:原来的黑牙长时间也是白色的，但它的主人没有照顾牙齿，每天都变黑了。[儿童对故事中主角的正确或错误判断非常敏感。这是非常直接的。教师及时肯定，评估和总结孩子的想法，并提高孩子对活动的自信心。3，从故事到孩子本身。老师：请让孩子看看你的好朋友的牙齿是白色还是黑色？谁是牙齿的好主人？老师：当你的牙齿变黑时会发生什么？'（老师简单解释为什么牙齿是黑色的）[每个孩子都想成为最好的，老师通过选择牙齿的“好主人”来掌握

4、孩子的心理特征，让孩子明白刷牙的重要性]4，老师总结：为了保护和保护牙齿，不要吃太多糖果和甜食。记得每餐后漱口。不要让它生病并变黑。第三，解释如何保护牙齿，使牙齿洁白美丽。老师：你经常刷牙吗？你什么时候刷的？你是怎么刷的？（孩子举手回答）老师：牙齿对我们非常重要。我们需要用它来咀嚼困难的东西。如果你没有牙齿，你就不能吃硬物，当你说话和唱歌时，你的嘴会泄漏，你唱的声音很难听到！笑是不好的。你知道刷牙的正确方法吗？[通过故事，让孩子们了解牙齿的重要性，为下一次刷牙方法铺平道路]3，老师演示刷牙的动作（一个慢慢地，小心地刷

5、牙，上下，刷子内外必须清洁！）。孩子把食指粘在牙刷上，跟着老师。重复两到三次。[4-5岁的孩子有很多想象力，喜欢玩假装游戏，拿木棍骑马，坐在小椅子上开车，这简化了活动，丰富了孩子的想象力]4.用音乐玩游戏。老师：'让我们用牙齿刷牙，清洁牙齿，让牙齿洁白，健康，好吗？“[音乐游戏活动可以充分调动幼儿的情绪，让孩子更轻松地融入游戏，增加活动的乐趣]活动结束儿童和老师随着音乐“刷牙”一起移动刷牙也是一件幸福的事。老师：'孩子，看看你好朋友的牙齿，你干净吗？活动延期1.在区域活动中，在“喂养动物”之后添加“动物刷牙”区域活动

6、，并在其旁边粘贴刷牙步骤图。孩子喂食动物后，请按照正确的方法刷牙。2.与父母联系并要求父母在早上和晚上监督孩子刷牙。活动反映通过讲故事和玩游戏的方式，这项活动让幼儿了解在轻松愉快的气氛中刷牙的重要性。我把活动的主要部分放在活动的重点“帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯”，讲故事，自由讨论，表达自己的意见，帮助幼儿建立'刷牙牙齿非常重要，不刷牙牙齿会变成黑色的意识。在活动期间，许多年幼的孩子能够理清故事情节，并表达了对白牙主人的喜爱。因为他很好地照顾了洁白的牙齿，所以只有极少数的孩子无法区分。通过这些活动，他们也有

7、了刷牙的意识。对于活动的难度，使用正确的刷牙方法，由于时间紧迫，事先没有准备牙刷，但是通过示范运动教孩子，很多孩子似乎不堪重负，甚至在最后的音乐游戏，不是很好跟随音乐制作游戏。