大班科学鸡蛋浮起来了教案反思.doc

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1、大班科学鸡蛋浮起来反映课程计划大型科学鸡蛋浮起来了。教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过实验，激发了儿童对探索的兴趣，进一步培养了儿童的合作学习。通过观察，实验和记录，指导幼儿获得盐水中卵子变化的具体经验的意识和能力。适合幼儿园教师参加大班科学活动课程。快来看看鸡蛋漂浮在课程计划中。事件设计背景在这种情况下，几乎每个孩子都有强烈的好奇心和探索欲望。当他们看到死海时，人们可以漂浮在水面上，感觉非常新奇。为此，我们设计了这个活动，让幼儿

2、获得问题，提出问题，并尝试通过实际操作，练习和沟通来解决问题。积累生活经验，提高动手能力，体验成功的喜悦，激发探索。欲望。活动目标1.通过实验，激发孩子对探索的兴趣，进一步培养孩子的合作学习意识和能力。2.引导幼儿通过观察，实验和记录获得盐水中蛋的变化的具体经验。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难点引导儿童观察，实验，记录并获得有关盐水中蛋的变化的具体经验。活动准备塑料瓶，鸡蛋，筷子，记录纸，盐，糖。活

3、动程序首先，激发对话，导致实验主题老师：兔子妈妈在煮饭时将鸡蛋放入桶中，然后沉没了。它无法得到它。请向朋友寻求帮助。有没有办法让鸡蛋漂浮？第二，讨论引导孩子们自由讨论，看看婴儿是否有任何方法可以从桶中漂浮。并要求孩子们自己操作，看看他们认为不可行的。三，引入主题老师在厨房里用了一些材料。我不知道我是否可以帮助你。显示盐和糖。我可以让孩子们感受到它。让我们试试这个小组，看看这些东西是否可以让鸡蛋浮起来。1.第一次将糖加入水中。每个孩子都可以将白糖放入水中。请观察鸡蛋的变化并做好记录。2.第二次将盐放

4、入水中。每个孩子都可以将盐放入水中。请观察鸡蛋的变化并记录鸡蛋的变化。3，交流（1）我们的鸡蛋是否漂浮？请将孩子送到每个小组，介绍自己的实验结果。（2）教师总结：经过孩子们的努力和相互合作，我们发现鸡蛋会逐渐漂浮在盐水中。第四，活动结束我们找到了让鸡蛋漂浮的方法，让我们告诉小兔妈妈，好吗？我们走吧！教学反思在这项活动中，我主要是让幼儿通过小组活动获得实验知识，这激发了他们对探究的兴趣。在活动中，孩子们的思维活跃，参与的热情非常高。这两个实验以小组合作的形式进行，孩子们是独立合作的。在小组实验中，添

5、加糖时鸡蛋没有变化，孩子们显得非常沮丧。加入盐后，随着盐的增加，鸡蛋逐渐上升，孩子非常兴奋，投入很多。通过实验，儿童基本了解盐可以增加水的浮力并完成既定目标的现象。但在教学过程中，仍有许多需要改进的地方。例如，水应少用，当使用盐时，应使用杯子，杯子应放在杯子里。最好在进口时使用多媒体，释放漂浮在死海的人的照片，提出问题，并引起孩子们的兴趣。