如何提高德育教学的实效性.pdf

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1、课程教育研究c0llrseE~cafionRe．arch2014年11月中旬刊思想·政治导牵头、各科教师参与的德育教育组织架构以中职院校德育教展借助校园文化的传播媒介作用．利用丰富多彩的校园文化活育现状及问题分析为基础．对现行德育教育工作方法等进行评测动等．使学生在寓教于乐的活动中形成高尚的道德情操在以德分析，了解德育教育中的不足有针对性的进行教育方法的改进育教育为基础的校园文化活动组织中．可以利用校园德育报刊、与创新，促进中职德育教育工作的开展。在此基础上．中职院校应广播宣传、文体活动及主题辩论比赛等方式开展活动以多样性明确德育教育渗透方法的重要性．以校园文化为基础、以各学科

2、的德育教育，培养中职学生良好的道德品质，为新时期社会主义渗透为重点．以教师的言传身教及以身作则引导学生人生观与价接班人的培养奠定基础值观的树立．为促进我国专业技术型人才的培养奠定基础3．通过社会公益活动的组织与参加．促进德育教育目标的实现2．2创新课堂教学模式．提高德育教学有效性在中职院校德育教育工作中．德育教育还应定期组织学生针对传统德育教育课堂教学方式枯燥、难懂等问题．现代中参加社会公益活动通过社会公益活动的组织与参加．使学生感职德育教学中应强化课堂教学模式的改进与创新以爱国主义教受我国优良传统的延续．感受社会主义和谐社会通过社会公益育为中心，从新时期公民基本道德、法律意识

3、及文明规范、职业道互动使学生认识并了解助人为乐的高尚品质．了解公益事业的核德的教育为重点．利用多媒体技术引入时效性较强的事例进行教心、感受由于承担社会责任及为社会无私奉献的精神风貌。通过学。结合时事政治及社会实践．以视频播放方式及学生评价讲解、公益活动中公众对学生的赞美．使学生感受社会主义和谐社会的教师总结等方式．提高德育教育课堂教学互动性．调动学生学习内在利用社区公益活动方式．还能够使学生加深对社会的了解、积极性与参与性．促进德育教育目标的实现体验关爱与被爱的感受．使学生在公益活动中体验奉献的精神与2．3注重学科渗透．提高德育教学效果感悟。通过社会公益活动，还能够培养学生的自

4、立自理能力．增强现代德育教育研究指出．单纯的德育教育极易引发学生的学生的心理承受能力在公益活动中培养学生艰苦奋斗、勤俭节厌学情绪．而渗透式教学不仅能够改变这一现象．还能够使学生约、孝敬父母、关爱他人、关心国家的优良品德在潜移默化的学习环境中．逐步养成良好的道德品质．实现德育在我国和谐社会构建中．专业技术人才的道德品质培养是教育目标以数控类专业学生的德育培养为例．不仅要在德育教构成我国和谐社会的重要因素．强化中职院校德育教育对我国和育课程中开展教学与培养．还应在专业课的教学中通过专业课教谐社会的构建有着重要的意义针对传统灌输式、讲授式德育教师对职业道德的渗透、实际事例分析等．使学

5、生了解职业道德的育方法存在的问题与不足．新时期中职院校的德育教育应加快教重要性，了解职业道德对职业发展及自身社会价值体现的影响。学方式的改革与创新。利用学科渗透、校园文化、公益活动等方以逐步渗透方式．提高德育教育效果。式．提高德育教育的互动性与参与性．使学生在自身的体验与感2．4通过校园文化的影响．提高德育教育效果悟下逐步培养爱国主义思想、培养道德品质．满足新时期企业对德育教育课程仅是每周一节或两节课时．其教育效果极为专业技术人员道德品质的需求、满足社会发展对人才的需求、满有限而校园文化能够通过师生共同的行为．使学生全天在校园足学生自身发展的需求的学习与活动中感受校园文化的影响

6、．潜移默化的影响学生的行参考文献：为与语言、进而引导学生人生观与价值观的树立．为提高德育教『1]孙浩．以社会公益活动的参加提高中职德育教育有效性ll1．育效果奠定基础。因此。现代中职院校的德育教育工作中．还需要德育教育．2013．12．以德育教育为中心、构建具有中职院校自身特色的校园文化利『21马琳琳．论中职德育教育方式的改革与创新m．教育研究与用校园文化的渗透作用、引导作用．辅助中职德育教育工作的开实践．2013．4．如何提高德育教学的实效性周洁(南京市新港中等专业学校电大校区江苏南京210028)【摘要】职业学校的学生大多学习成绩不理想，学习习惯不好，对他们进行德育教学，传

7、统的教学方法并不理想，这就需要我们分析学生的特点，根据学生的实际，采取多种行之有效的方法和手段，逐步培养学生学习德育的兴趣，以此来提高学生的德育水平，促进学生的全面健康发展。．【关键词】德育教学途径实效性【中图分类号】G41【文献标识码】A【文章编号]2095—3089(2014)11—0091—02近几年，职业教育受到政府的重视和企业的欢迎，但职业学的认识，但他们对新事物有着天生的好奇心针对学生的这些特校的理论课程，尤其是德育教学由于各方面的原因，其教学的效点。我们可以把德育教学的内容进行