欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55411973
大小:12.50 KB
页数:2页
时间:2020-05-12
《用梦想、激情、信仰创造奇迹——《罗恩老师的奇迹教育.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、用梦想、激情、信仰创造奇迹——《罗恩老师的奇迹教育》读后感 罗恩老师以及他的教学方法虽然很美国风,虽然国情学情不同,但是信仰教育的人,怎会不燃起身为教育者的自豪感、成就感? 在窗外淅淅沥沥的雨声中,美美地捧着本本,温馨感动中让我的心受着洗礼,让我的无奈彷徨似乎觅到了方向。罗恩老师带着他的信仰"BIGDREAM""TAKERISKS"创造了神话,带领不守规矩目无尊长的所谓的问题小学生们取得了全区最高分。究其原因,有以下几点可以学习: 一、不以规矩不能成方圆。规矩相当重要,虽然开始学生对其嗤之以鼻,但是必须灌输,原则必须遵守,以团结意识使之成为整体,使班中任何人不
2、逾矩,否则便会受到集体的责备,再以“利诱”巩固。还有严格的要求,罗恩拒绝平庸,以高标准要求每一个孩子,他永不降低目标,拒绝虚伪的成功,认为不是每一个孩子都应该得到曲奇饼干。 欣赏这些规矩:第一,我们是一家人。第二,我们必须彼此尊重。基于此二点,才能成行。 二、贴近学生,兴趣引导。 此点很高明,很重要,要能春风化雨滋润心田才能使人心悦诚服,罗恩老师虽然最初屡屡碰壁甚至甩门而出,但是其信仰和朋友的鼓励使之继续回到课堂,寻找一切使课程变得有趣的方式。 以下方式值得借鉴:方式一,与同学打成一片,参加别的老师都不屑的双跳,虽然在学生面前摔得四仰八叉,但是很可爱。 方式二,奖惩
3、分明,奖励为主,及时表达,听到他说的最多的就是"IAMPROUDOFYOU"给予学生足够的信心。学生得了A的一根棒棒糖、学期末的小金人颁奖等。 方式三,RAP式背书,该方法来源于他受到了楼上HIPHOP的骚扰。将美国总统的历史编成RAP,在教室里和着节拍与学生扭成一片,相当自娱自乐。 三、关注问题学生,以心换心 。 钦佩于他的敬业和对每个学生的了如指掌,比如说一句话不同学生的反应,谁的好奇最大,谁擅长涂鸦,谁有领导力……他赢取了学生的尊敬,源于他的执著、观察力、信心,并始终抱着许三多式的不放弃精神,不断地给予学生是最棒的,是让我为之骄傲的心理暗示。当学生放弃时,当学生
4、说我们是最落后的,他说不,是领先的,不是失败者。领队人不能放弃,执著如此。 更钦佩于他对问题学生的关注,其实每个学生都是有潜力,而且孩子更多的是受到了家庭环境的影响。有领导力的萨美卡疲于照顾弟妹,罗恩与其母谈心肯定了其的聪明潜质,说服家长信任自己并让她孩子继续上学多花点时间在功课上。寄养的汉肖姆与老师冲突不断,喜欢涂鸦,罗恩充分肯定,并鼓励给他补课,当他抱着被打伤躺在下雨小巷中的孩子,感动不已。 他懂得对他们取得的成绩适时加以感谢和赞赏,认为如果你向他们表达了感谢和赞赏,他们就会受到一种鼓舞,进而为了不辜负你的感激而更加努力。罗恩点燃孩子们热情,指引他们方向,激发他
5、们的兴趣,由此每个孩子都是可爱的好学的潜力无限的,我们呢?
此文档下载收益归作者所有