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1、少儿英语课堂小游戏集锦（上）时间：2010-07-18 作者： 来源：北京新东方 1、“碰地雷”：在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他飘过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如:mynameisrebecca.可让学生补rebecca、isrebecca、nameisrebecca.这是个反
2、应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、此呼彼应： （1）全班学生坐在原位。 (2)教师描述一些事物,如果的是对的，例如:Thedusksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的,学生就保持沉默。 (3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5)变化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun. (6)作用:可用于现在进行时态和can句型的教学,可训练学生的听力。 4、拍皮球： (1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2)教师拍皮球,学
3、生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3)教师突然停下，问一个学生:"What'sthenumber?"该学生应该答,"Nineteen".如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4)哪组学生得分多,就为胜者。 (5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:"What'sthenumber?"学生应答"Seven"或"Fourplusthreeisseven." (6)作用：操练数词和加法运算句型。 5、加减连算： (1)学生
4、分成两组,互相出题,教师仲裁打分 (2)由A组第一个学生先出题,如:Fiveplusfive……B组第二个学生必须立即回答:Fiveplusfiveisten.然后由该生再接下去,如:Minusfour,A组第二个学生再接着答题Tenminusfourissix.如果讲错,该组就扣分。 (3)数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如20,30等。 (4)变化：教师可让一个学生把所念算式写出来:5+5-4+8……(5)作用:操练数词和加减运算句式。1.大小声【老师大声说，孩子小声说】【老师可以把卡片放高，孩子大声说，放低的时候孩子
5、小声说，也可以叫孩子上来放卡片】2.hideandseek：【找一个小朋友s1背对着其他人，再找一个小朋友s2藏卡片，当1离卡片近的时候其他所有的小朋友大声的说出这个单词，当他离这个卡片远的话，说的声音就会变小，，，，】其它的还有：1、“击鼓传花”这个应用比较广泛，每个知识点都可以，不名思意就是老师“击鼓”学生“传花”。鼓停传到谁谁回答。2、“掷色子”老师掷色子出来的数就对应学生的学号来回答问题。3、“抢凳子”吧学生分成2组或几组，当老师发布指令的时候，如NO.1就是各组的第一个学生出发，抢先坐到凳子的同学直接加分，抢不到的回答问题答
6、对加分。字母游戏1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生迎立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生
7、持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生迎立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字
8、母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大
